首页 期刊 课程教育研究 教育精准扶贫背景下集中连片特困地区中学“学困生”的成因及转化策略 【正文】

教育精准扶贫背景下集中连片特困地区中学“学困生”的成因及转化策略

作者:柳统海 甘肃省陇南市宕昌县哈达铺中学; 甘肃陇南748501
教育精准扶贫   集中连片特困地区  

摘要:随着精准扶贫实施战略的大力推进,教育扶贫的重要性更加凸显。提到教育扶贫,人们想到的往往是帮助几个孩子上学,但实际上,现在学校硬件和学费已经不是贫困地区教育面临的根本问题,不同类型的孩子在教育上面临着不同的问题是切实提高集中连片特困地区教的关键所在[1]。学困生成因及转化是教育精准扶贫中工作的关键环节,是教育精准扶贫之'穴'。研究基于教育精准扶贫下集中连片特困地区中学学困生成因及转化策略,既'扶志'又'扶智',对全面提高贫困地区教育水平有重要作用。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅