摘要：1实验教学问题与现状的深度分析 中小学实验教学或理科实验开展的情况一直不理想,成为中小学理科教学与课程目标相背离的典型病症。究其原因,不是一个单一性的问题,起码有以下五个方面的原因或问题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.27
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
