摘要：教育行动研究是介于理论研究与实验研究之间的一种研究方法，教育行动研究的主体是教师，教育行动研究以提高行动质量、改进实际工作为首要目的，它较其他教育研究方法有着不可比拟的优势。开展教育行动研究必须排除两大障碍，即解决好教育体制和课程机制问题，并在教育行动中解放教师。教育行动研究代替不了理论研究和实验研究，它只是二者的必要的有益的补充，

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