摘要：“互联网+教育”的时代背景催生了线上影子教育的蓬勃发展,采用教育生态学的视角来审视其发展,可以揭示其产生的内在逻辑,即线上影子教育是教育市场供需双方相互博弈的结果。从传统的线下办班扩张到线上的课外补习,这一方面解决了校外培训机构在硬件设施等方面存在的安全问题,但另一方面不可避免地给各参与主体带来了新的挑战。教育生态观以整体系统性和动态开放性为原则,要求各主体协同参与,共同治理线上影子教育,促进教育生态良序发展,更好地实现教育的社会功能。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社