吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者：中国教育报评论员 刊期：2018年第29期
在全国教育大会上指出，坚持把教师队伍建设作为基础工作。他强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。对教师队伍建设的重要论断，是新时代新形势下对教师地位和作用的新思考新定位，强调了从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性，对于新时代加强教师队伍建设具有重大...
作者：本刊编辑部 刊期：2018年第29期
孙金士，男，汉族，1968年6月出生，现为蛟河市漂河镇九年制学校洋湖沟教学点教师。曾获蛟河市师德模范、＂蛟河之星＂、吉林市师德标兵、吉林市优秀教师标兵、吉林市＂功勋教师＂等荣誉称号。2018年教师节前夕，被省委宣传部、省精神文明办、省教育厅授予＂吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师＂荣誉称号。
作者：宋有翥 刊期：2018年第29期
一支粉笔写尽人间春色，三尺讲台铸就祖国未来。答疑、解惑系真情，育人、教书铸高标。砥砺奋进、不悔求索是她不变的人生格言。她，就是梨树县第一中学教师艾莉。2002年大学毕业，艾莉就选择了普通高中的三尺讲台，这一干就是十几年。岁月悠悠十几载，对于艾莉来说却是弹指一挥问，因为充实而忙碌的时光总是短暂的。知多世事胸襟阔，阅尽人情眼...
作者：马新立 刊期：2018年第29期
曾经看过这样一句话：“不思花木，常想泥土，为的只是记住泥土的朴素，默默无闻，任劳任怨。”所以，在漫漫的教学路上，我只愿是一方泥土，为培育出更多的花朵而努力。一、朴素如泥土——爱学生是责任使然有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，老师只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用我们的话说就是对得起自己的良...
作者：孟庆库 刊期：2018年第29期
这是一片钟灵毓秀的土地，苍山叠翠，碧水蜿蜒；这是一座放飞梦想的城市，物华天宝，万物竞秀。在这片2174平方公里的版图上，经济社会快速发展，教育环境持续改善，体制改革步稳蹄疾，崇文重教蔚然成风，这就是正向中等城市阔步迈进的吉林省东南部区域中心城市、全国文明城、吉林省东南部区域教育中心——梅河口市。
作者：梅河口市教师进修学校德育研训部 刊期：2018年第29期
“教育是农业，不是工业。”叶圣陶先生的这句话生动而又深刻地阐释了教育是一个需用心耕耘守候，用爱陪伴生命成长的过程，来不得半点浮躁和急功近利。梅河口市教育局局长孟庆库深谙教育之道，他说：家庭教育才是孩子教育的“七寸”，也是实现良好教育效果的关键所在。在这一理念的主导下，梅河口市教育局把家校共育作为“一把手”工程，作出长...
作者：杨立华 刊期：2018年第29期
“看山是山，看水是水”“看山不是山，看水不是水”“看山还是山，看水还是水”，这是进行“语文主题学习”课题研究中我所经历的三个阶段，我称它为“课改三境界”。第一境界：看山是山。看水是水两年前，我校王艳春校长第一次提出把“语文主题学习”作为语文组的小课题研究方向，当时的我们虽然是一头雾水，但仍旧积极投身于相关资料的学习之...
作者：高东玲 刊期：2018年第29期
与“语文主题学习”相遇是一次美丽的邂逅，行走在“语文主题学习”的探索之路上是幸福的，因为我真切地感受到它给语文教师带来的改变，体会到它给语文课堂带来的活力。一路走来，痛并快乐着，无论是设计时“山重水复疑无路”的窘迫，还是集体备课时“柳暗花明又一村”的欣喜，抑或是听课时“绝知此事要躬行”的感慨，都是我们在学习中思考、在...
作者：潘雯 刊期：2018年第29期
怀着怅然与无奈的心情，我送走了仅仅实践“语文主题学习”才一年，却深深爱上它的一届学生，迎来的却是对学习、对文字、对阅读、对情感还懵懵懂懂的娃娃们。望着他们灿烂的小脸，我一时间竞找不到做语文教师的感觉。真的，不知道该如何领着这群天真烂漫的娃娃踏人语文学习的大门。徘徊中的我突然想起李希贵校长对“语文主题学习”有着“先开枪...
作者：于波 刊期：2018年第29期
教与学是教育的永恒主题，轻轻松松教语文、简简单单学语文是师生最美好的教学状态，而“语文主题学习”所倡导的“一课一得”就是开启这一理想境界的金钥匙。“一课一得”就是把复杂的教学目标简明化，把拖沓的教学环节简捷化，把花哨的教学方法简单化。一节课不是要求教师教得面面俱到，而是要让学生就“一点”学得明白、深入、透彻、充分。
作者：张宝贵 刊期：2018年第29期
随着社会的发展，国家日新月异的变化，关于教育的话题和对教育的思考纷至沓来，有欣喜的，有担忧的，而其中有一个问题最需要明确——教育的本质到底是什么？脚踏实地做教育者自有许多，而急功近利者也不在少数。在社会快速变革的当下，教育需要明晰面前的任务，弄清自身的本质。很多人头脑中的第一反应是：教育就是培养人才!
作者：王彦华 刊期：2018年第29期
在教学中，课堂效率的高低与授课教师的上课情绪有着直接的关系。教学活动是师生双方的智力活动，同时也是一种情感交流的过程、心灵碰撞的过程。课堂上，教师的喜怒哀乐总是感染着学生，不同的情绪就会出现不同的效果。心理学研究表明：愉快的情绪能使学生积极思考.
作者：路秀兰 刊期：2018年第29期
质量是教育的生命线，也是学校教育教学的聚焦点。近年来，我校以“立德树人”为根本任务，传承百年文化积淀，围绕提高教育质量，以人文理念为统领，以教育科研为先导，创新管理措施，深化教学改革，走出了特色鲜明的办学新路，并总结提出了人文教育特色发展理念，深入实施“人文治校、人文强校、人文兴校”发展方略，实现了创省内一流学校的办...
作者：马红梅 刊期：2018年第29期
课堂观察是通过观察对课堂的运行情况记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善，促进教师发展的专业活动。做课堂观察时，观察者带着明确的观察目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接或间接从课堂上收集资料，并依据资料做出相应的分析、研究。
作者：陈宝华 刊期：2018年第29期
为了推动教师快速成长，借国培之机，初中思品学科以主题培训为引领，采用五段式培训方式，着力提升乡村教师的师德修养、专业理论水平和教学实践能力。通过三年的实践探索，学科教师密切联系，互相借鉴和学习，更新了教学理念，转变了教学行为，增强了学科团队的凝聚力、协作力和创新力，使一批批年轻教师化茧成蝶、脱颖而出，成为学校的骨干力...
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