吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者：李竹勇 刊期：2018年第08期
好的学校应该是什么样子？我认为，好的学校，应该是有境界的，能调试出适合师生的育人温度，涵养着生命气象，让人遇见美好，让每个人都成为最美好的那个自己。
作者：杨哲 刊期：2018年第08期
长春市南关区具有深厚的历史底蕴和人文环境优势。早在2010年，南关区在全市率先启动了督学责任区管理制度。2013年，教育部《中小学校责任督学挂牌督导办法》颁布后，作为先行者，南关区积极探索创新督学挂牌督导工作机制，将推进中小学校责任督学挂牌督导建设作为提升教育行政管理能力、促进教育优质均衡发展、办好人民满意教育的重要手段，构...
作者：张玉梅 刊期：2018年第08期
我区自实施督学挂牌督导制度以来，以“创新机制、引领发展、服务教学、提升品质”为理念，遵循“统筹兼顾、有序推进、健全机制、强化管理”的原则，坚持“五个结合”，探索出具有区域特色的“常态化、链条式、发展性”挂牌督导机制，建立起“全覆盖、全方位、全过程”的有效监管模式，解决了教育治理最后“一公里”问题，助推区域教育优质均衡...
作者：贾洪湘 刊期：2018年第08期
为适应新时期教育改革发展的新形势、新任务、新要求，必须建设一支数量充足、结构完整、素质优良、业务精湛的教育督导队伍作为保障。南关区自实施挂牌督导工作以来，始终注重督学队伍建设，积极发挥督导职能作用，利用“三招”不断推进督学的队伍建设。
作者：孟雪莉 刊期：2018年第08期
为扎实推进责任督学挂牌督导工作进程，护航南关教育健康、均衡、优质发展，南关区立足常态督导，夯实挂牌工作，走出了一条富有南关特色的全方位、多元化、立体式责任督学挂牌督导之路!
作者：刘荔荔 刊期：2018年第08期
随着大数据技术应用时代的到来，教育督导与互联网的有机融合已经是时代所趋。南关区紧跟时展，经过反复研讨论证修订，研发了立体互动的信息化综合服务平台。责任督学全程参与主体设计，量身研发定制，从行政办公到入校督导，从校际联络到档案管理，实现了网上工作部署、工作交流、信息报送、意见反馈、向学校下达整改要求以及督导通报等工作。
作者：秦洪国 刊期：2018年第08期
长春市第一0三中学始建于1962年，是一所集幼儿园、小学、初中于一体的一贯制学校。多年来，学校始终秉承“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，植根学校四色多维文化，搭建起促进学生全面发展的多元课程平台，形成了丰富多彩的课程文化。
作者：姜俊凤 刊期：2018年第08期
作为责任督学，每个月都要带着不同的任务，走进我所负责的两所学校，与驻校督学及相关责任教师交流工作落实和活动开展情况，走进课堂关注教师授课，走近学生关注学生成长。每一次看到学校将纷繁复杂的工作分解落实，过程性材料完整收集、整齐装订，课堂上，教师张弛有度，学生乐观积极……这一切，让我深深感受到我们的教育在规范办学、文化建...
作者：王甫侠 刊期：2018年第08期
“监督、检查、评估、指导”是责任督学的基本职能。我本着“真心实意服务学校，务实求真促进发展”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作，对责任区内的学校进行多方面、多环节、多形式的督导。在实际工作中，我力求在评估问题上突出一个“细”字，在查找问题上突出一个“准”字，在分析问题上突出一个“透”字，在解决问题上突出一个“帮”字，确保做...
作者：王东 刊期：2018年第08期
我校是辉南县办学规模较大的一所基础小学，历史悠久，文化底蕴深厚。现有学生1800余人，共36个教学班。我校多年来的教育教学向社会证明了一个事实：一个孩子长期与经典为伴，与圣贤为友，那么就能促使他们形成正确的人生观、价值观、道德观，所以传承经典文化对学生进行潜移默化的影响是我们当代教师的历史使命。
作者：李冬瑶 刊期：2018年第08期
我国小语学会的理事长崔峦先生强调：“课外阅读是知识经济时代对每个人的要求，更是一种生活，关系到每个人一生的幸福。”因此，引导孩子大量阅读经典名著，用人类文化的精品滋养孩子的心灵，已经成为广大教育工作者的共识，并成为当前语文教育改革的一个方向。
作者：高飞 刊期：2018年第08期
经典诵读作为语文学习的重要组成部分，在语文核心素养中体现得尤其突出。为弘扬中华民族优秀传统文化，让学生深切感受到传统文化的独特魅力，围绕学生核心素养的本质和内涵，我校创设了诵读经典校本课程。
作者：戚颖杰 刊期：2018年第08期
中华文化源远流长，博大精深，经典诗词是中华文化的重要组成部分，她展示的是中华文明独特的文化魅力。我校为此专门开设了《经典诗词赏析》校本课程，让学生走进经典诗文的世界，聆听圣人教诲，追慕道德之源，浸润人生底色，奠定学生高远的智慧和优秀的人格基础。
作者：蒲超; 王晓春 刊期：2018年第08期
在中华灿烂的文化中，一代代传承下来的经典诗词文化潜移默化地熏陶着我们的情感，塑造着我们的品格，让我们如饮甘露，沁人心脾。在古诗文教学实践中我们经常思考：怎样更好的培养学生对诗词歌赋的理解和阅读能力？怎样让孩子发自内心的喜欢它，吟诵它？作为一名语文教师我是这样做的：
作者：张丽 刊期：2018年第08期
经典是中华民族传统文化的精髓，阅读经典既能够提高小学生的语文学习能力，又能够陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣，对青少年人格的塑造、传统美德的形成有极为重要的作用。我们要从对下一代负责的高度出发，抓好学生经典阅读的积累，调动学生阅读的热情，教会学生阅读的方法，？让孩子们更多地诵读经典。
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