吉林教育杂志 省级期刊

家庭教育:教育的坚实基础

作者：朱永新 刊期：2016年第20期

吉林省实验中学简介

刊期：2016年第20期

深化高等学校创新创业教育改革 为吉林振兴发展提供坚实的智力支撑

作者：庄严 刊期：2016年第20期

《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》为加快培养创新创业人才,深化高校创新创业教育改革提供了基本遵循。文章在分析吉林省情基础上,提出总体思路:树立新的创新创业教育理念;加快推进普通高校转型发展;吸引社会力量参与创新创业教育;进一步创新人才培养模式;建设创新创业教育实践平台;切实强化创新创业教育的组织保障。

义务教育优质均衡发展的新方向——北京市推进义务教育优质均衡发展解析

作者：李海波 刊期：2016年第20期

当前,推进义务教育均衡发展改革进入攻坚期和深水区。北京市把促进义务教育优质均衡发展,纳入落实首都城市战略定位和总体布局之中来。以强调首都战略,提高公共服务,实现"四个进一步"的总体目标为指导,围绕三种任务目标,构建义务教育优质均衡发展的框架体系;推进三项策略,使教育更加符合优质均衡发展需要;明确四类具体抓手,抓住优质均衡发展的突...

四平市“幼、小”教育衔接问题的调查与思考

作者：于明晶 刊期：2016年第20期

解决"幼、小"教育衔接问题,特别需要幼教、普教等部门联手,统一思想,完善学前教育和小学低年段教育教学结构,从教学内容、教育方式等方面协同做好相应的配套改革。

把握教育本质 推进教学改革

作者：秦绪奎 刊期：2016年第20期

本文通过对教育本质的探讨,以回归常态的眼光重新审视教育及教学改革,推行教育和谐生态化,倡导教育是慢的艺术。提出了实践的德育理念,强调了在教学改革中以质量为主题,自主合作探究做精髓的观点,为教学改革提供了可行性方案。

行走在教育家办学的路上

作者：刘丽敏 刊期：2016年第20期

实现教育家办学,学校管理者应努力实现两个转变,即管理者向治理者的转变、校长到教育家的转变;要善于凝练,探索办学的理想目标;要开拓创新,实现专业化成长,一要勤于学习,快速适应和接纳新事物,具有超前的眼光和创新的思维,二要大胆实践,积极组织、开发、实施、指导、检测、评价等各项工作。

科学谋划治校方略,为学生终身发展负责

作者：丁秀珍 刊期：2016年第20期

作为农村学校的校长,应在实现教育均衡发展由外在扶持型向学校自主发展型转变中,让学生不仅享受到物质基础的改善所带来的硬件优质资源,还要享受到良好的教育资源,加快推进素质教育。校长的办学理念和办学视野直接决定一所学校的未来发展;学校应注重发挥文化育人作用,培育和践行核心价值观;努力打造一支高素质的教师队伍是学校发展的核心动力。

关于普通高中特色办学的思考

作者：戴勇 刊期：2016年第20期

文章提出,要推进普通高中教育培养模式多样化,满足不同潜质学生发展需求,积极探索普通高中教育培养人才的新途径;应采取多种方式,为学生提供职业教育;需在教学质量稳步提升的基础上,坚持在探索中求创新,在创新中求发展,特色办学;要着眼于整体办学水平的提高和特色办学道路的探寻,在全校师生中凝聚起与本校发展水平相适应的特色办学理念,因材施教...

“互联网+”的基本内涵与特征

刊期：2016年第20期

关于当今中小学生汉字书写教育的思考

作者：张凤龙 刊期：2016年第20期

信息时代,电脑的出现使人们得以从传统繁琐的手工抄写中摆脱出来,家庭电脑的普及和学校微机房的启用正悄然掀起一场书写工具的"革命"。但是一个新的问题毋庸置疑地摆在人们的面前,即"电脑失写症"困扰着正处于学习写字阶段的中小学生。本文将对汉字书写这一问题进行尝试性探讨,并提出值得商榷的解决对策。

简论积极心理学取向的心理健康教育

作者：邸欣 刊期：2016年第20期

积极心理学是从发现人的美德和优势角度出发,用积极的眼光看待人的优良品质,并相信这些良好行为能促进人的发展。积极心理学认为所有人都是独一无二的,都有不同的特征,都是不可替代的。积极心理学丰富了青少年心理健康教育的内涵,改变了心理健康教育的方式;关注学生自身的优势和美德,在教育中体现学生的主体性;在积极心理学的影响下,学校应广泛...

把握提高教学质量的着力点

作者：刘瑞涛; 郎春萍 刊期：2016年第20期

提高教学质量,要把握提高教学质量的着力点。一是从学生的思想层面入手,切实做到德育先行;二是加大"监管"力度,狠抓教学常规管理;三是关注每一个学生,做好"培优转差"工作。

深入挖掘本土资源 提高学校德育实效性

作者：薛义 刊期：2016年第20期

德育应该立足本土。只有贴近生活,贴近实际,德育才能有的放矢,有型可塑。这是对学生进行道德教育的切实可行的切入点。对于农村中小学教育而言,本乡镇、本学校的德育资源就是本土德育资源。

论高中数学教学中创造性思维能力的培养

作者：王明春 刊期：2016年第20期

在高中数学教学的过程中,培养学生的创新性思维是一项重要的教学任务,创新性思维能够激发学生的潜力,培养学生独立思考、发现问题、解决问题的能力,进而可以有效地提高学生学习数学的积极性和主动性。数学是一门对思维能力要求很高的学科,而创新性思维能够帮助学生快速解答习题。本文笔者主要研究在高中教学的过程中如何培养学生的创新性思维,并...