吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者：朱丽清 刊期：2013年第11S期
<正>21世纪是一个知识经济的时代,当今的国际经济和科技竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。面对知识经济时代的挑战,作为语文教育重要组成部分的课外阅读必须加大实施力度,增强未来意识和创新意识。一、培养学生好读书的习惯语文新课程标准对课外阅读同时提出了质和量的要求,要确保达到这一要求,首当培养学生喜好读书,自觉读书的习惯,...
作者：本刊记者 刊期：2013年第11S期
<正>教育梦归根到底是学生的梦。为了圆东广场周边打工子女能上一个优质学校的梦,宽城区委区政府于2013年1月,将原育新小学与原七十中学两所学校合并为长春市育新学校,这是建立优质教育共享机制、促进教育均衡发展的主要措施,是惠及东广,教育强区的重要举措,更是学校发展史上一座新的里程碑。合并后的学校为九年一贯制,包括学前教育、小学...
作者：黄华玲 刊期：2013年第11S期
<正>前苏联儿童心理学的开拓者维果斯基认为个体的发展存在"最近发展区",并认为"教学必须走在发展的前面",这就告诉我们,教学应尽可能为个体的发展提供服务,教学更应该根据儿童的个性的、动态的"最近发展区"而展开。也就是说:不同的学生其现有水平和准备水平都不同,因此要求教师的引导和启发也必须因人而异,这样的启发式教学是要有其灵活...
作者：杨维东 刊期：2013年第11S期
在语文教学中,教师要充分利用学科优势,树立以人为本的育人思想,从学生自身需要出发,关注学生的个性、情感和道德,使之充满和谐、快乐的气氛。
作者：张艳 刊期：2013年第11S期
<正>从心理学角度讲,人的任何活动总是由一定的动机所激发,并指向一定的目的,求知欲与好奇心是每个人都具有的永恒的不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校,没有教学,智力的冷漠,情感的贫乏,所有这一切都会使学生的智慧、对新鲜事物的探求以及对美的敏感性反应迟钝并受到束缚,就会使课堂枯燥无味。所以教师要在课堂教学中发挥自...
作者：姚瑶 刊期：2013年第11S期
随着时间的发展,教学水平也在不断的提高。以前的教学方法也越来越不能满足现代的教学要求。本文通过对小学数学课堂上老师的教学方法进行分析,得出了"有效生成"这一教学理念,希望可以让枯燥的数学课堂变得越来越生动。
作者：秦国喜 刊期：2013年第11S期
<正>随着语文课程标准的完善和正式颁布,课程改革为语文教学注入了活水,使之充满活力。学生在课上不再是危襟正坐,而是在听讲的同时,质疑讨论表演,语文课堂多了几许灵动,少了几分呆板;小组合作,活动探究,让语文课堂生机盎然。但看似热闹的背后,也存在着随意与浮躁,让语文课堂变成了大杂烩,失去了语文的本来面目,同时也影响了学生的发展,降...
作者：付春花 刊期：2013年第11S期
<正>小学数学是培养学生创造性思维的一门主要学科。小学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力。培养学生的问题意识及探究能力应该从小学一年级的学生入手。日积月累的结果必然是学生的探究能力得到极大的提高。一年级的学生初入学,良好学习习惯尚未养成,爱...
作者：张继萍 刊期：2013年第11S期
数学教学中学生发散思维能力的培养,不仅是新大纲对应用题教学的要求之一,而且对学生掌握基础知识,提高解题技巧,培养创造能力大有帮助。本文从以下三方面进行阐述:通过联想和转化,培养学生思维的灵活性;通过多题同解或一题多解,培养学生思维的变通性;通过补充问题,培养学生思维的深刻性。
作者：钮慧 刊期：2013年第11S期
音乐是一门文化底蕴浓厚、形式灵活多变的艺术性课程,对于挖掘学生的音乐细胞,陶冶学生的审美素养,培养学生音乐探究与实践创造的思维品质具有深远的意义。本文基于初中生年龄心理特征与情感发展需求,结合初中音乐作品赏析与实践教学相统一的课程特点,主要探讨了如何充分发挥学生音乐学习的主体作用,构建和谐的师生关系与有效的音乐课堂,促进学...
作者：赵紫辉 刊期：2013年第11S期
普及农村教育,能够提高我国整体的科学文化水平,为我国实现科教兴国战略奠定了坚实的基础。农村教育的发展,能够从根本上解决三农问题,提高农村经济和农民生活水平。但在农村教育过程中,依旧存在一些不合理的问题。本文就此分析了农村教育中存在的问题,并探讨了相关的解决对策。
作者：刁喜凤 刊期：2013年第11S期
<正>按照县教育局的部署,镇赉县职业教育中心坚持以经济发展和人的全面发展为宗旨,以全县确定的主导产业定位重点,以进一步整合教育资源确立终身教育的新理念为措施,以搭建教育信息化平台为手段,提高农民的整体素质,实现农业增产,农民增收。在提高劳动者素质方面,使成人教育工作在全县的物质文明、政治文明、精神文明的建设中发挥了显著作...
作者：孙秀丽 刊期：2013年第11S期
<正>面授是强函授学习的不可缺少的内容,也是保证函授质量的必要措施,面授质量的优劣直接影响到函授质量的好坏。那么教师如何使面授既饱满又有趣,让学员们愿听、想听、爱听呢?我认为主要应从以下几个方面入手。首先是教师课前认真备课。备好课是上好课的前提,函授学员都是成年人,他们有一定的知识底蕴,有一定的社会阅历,有一定的学习方法...
作者：佟大勇 刊期：2013年第11S期
<正>我校在教师校本教研中,从实际出发,依托学校发展优势和办学特色,实施了一个核心,两个统一,三个重点,八项措施和两项保障条件的校本教研计划,让校本教研成为教师专业发展的舞台。一、一个核心师德是教师专业发展的灵魂。我校在校本教研中提出了一个鲜明的的口号是:"一名缺乏渊博知识的教师,可以用高尚的职业道德来弥补;一名职业道德有...
作者：武锡兴 刊期：2013年第11S期
<正>新课程下的班级管理在本质上奉行"以人为本"的思想,即把每一个学生当作活生生的、正在成长的人来看待,珍视学生个体的价值,充分调动学生的主体性,鼓励学生作为班级的主体进行管理方面的探究、自我管理与亲历实践能力的培养,呼唤班级管理文化的重新构建,要求学生积极参与班级管理,树立以促进学生发展为主题的班级管理理念。
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