吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者：许永强 刊期：2005年第11期
对于职业选择的看法，我一直有自己的理解；当我们不能遂心地选择自己理想的职业时，我们一定要摒弃抱怨，认真做好现有的工作，努力把日复一日的枯燥劳作转化为快乐的体验！
作者：王青逯 刊期：2005年第11期
学校开展勤工俭学，加强劳动实践场所建设，是我国社会主义教育事业的光荣传统和特色之一，体现了中国特色社会主义重要特征，符合社会主义初级阶段的客观要求和教育发展的方向。今年5月26日，教育部在云南召开了“中西部农村中小学勤工俭学现场会”，
作者：刘云程 刊期：2005年第11期
我省四平市从2004年10月开始试行中小学教师职务评聘结合，已经取得了比较圆满的成功，受到国家人事部、教育部和省政府的高度重视。四平市的改革率先在伊通县开展，效果比较理想。本刊已在今年第4期刊登了伊通县教育局局长申运江的署名文章，对此进行了宣传。今年我省中小学教师职务评聘结合改革的试点已经扩大到通化、白山两个市，并将于明年...
作者：陈铭; 王新生 刊期：2005年第11期
农村现代远程教育工作是国务院加强农村教育工作的重要内容之一。吉林省在落实教育信息化推动教育现代化的跨越式发展的工作中，经过几年的努力，现已有“全国现代教育实验学校”49所，“吉林省电化教育示范校”318所。从2004年末起，吉林省教育厅将农村远程教育硬件工程建设交给了省教育技术装备处，吉林省电化教育馆则负责“农远”的应用研究...
作者：王长江; 夏春浩 刊期：2005年第11期
“普九”之后，农村中学如何巩固和发展“普九”成果，提高教育质量和办学效益，面向农村，面向农业，面向农民，真正实现“科教兴农”的战略目标，是农村教育面临的现实问题。几年来，抚松县教育局把深化农村办学模式改革纳入重要议事日程，根据《抚松县人民政府关于“九五”期间农村教育综合改革的实施方案》的文件精神，
作者：常征 刊期：2005年第11期
从今年长春市中考招生情况看，各校，尤其足名校的录取分数相差悬殊。有的学生考分达到某校的公费标准，可家长却自愿自费上了另一所较好的学校。一分或几分之差，舍得花几万元上学，为什么？有的家庭并不富裕，有的家长借钱给孩子上学，就为孩子能受到优质的教育，为了孩子能考上大学、考上名牌大学。
作者：李波 刊期：2005年第11期
一、转变教育观念，全面开展教育创新。所谓创新教育就是通过有目的，有系统的创新教育与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。
作者：梁德才 刊期：2005年第11期
作为全省首批新课改实验区，从2002年秋季开学起，我县小学一年级和初中一年级全部进入新课程，使用国家审定通过的实验教材。经过宣传发动、岗前培训、教研跟踪、汇报课反馈、阶段整改和典型推广等几个重要阶段，全县课改实验工作整体动作有序，收到明显成效。
作者：毕英姿 刊期：2005年第11期
多年的工作实践使我们认识到，民族团结教育不能单一、单独、单调地进行。它应是多层次、多维度、全方位的开展，这样才能形成教育的合力，取得更大的教育实效。所以我们在工作中制定了“三全”方针，建立了五个渠道。“三全”方针即：人人都是民族团结教育工作者（全体教师）、面向每一个学生（全体学生）、在每一项工作中落实（全面落实）；五...
作者：吕爱慧 刊期：2005年第11期
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中，建议教师在教育学生时要保密，不要让学生认为你在给他实施教育，而是和他交朋友。因为师范生正处在成长期，逆反心理还没有完全理顺过来，正确的德育观正在逐渐形成，也可以说是学生时代最后的养成教育期。这就要求我们教师在给学生实施教育，尤其是德育教育时，善于思考，勤于动脑，
作者：李东生 刊期：2005年第11期
1989年国家教委的一份报告：对全国12．6万大学生抽样调查结果表明，心理疾病患病率达20．23％。上海的一项调查表明，34％的中学生有心理问题。联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康!”并解释：健康不仪是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应能力。也就是说，健康与否应从身体和精神...
作者：于德荣; 李爱民 刊期：2005年第11期
同伴互助合作学习在课堂上的典型形式就是同桌之间的合作学习。同桌关系从时间和空间上来讲，都是同学关系中最为密切的。《学记》中有“相观而善，谓之同学”的观点，作为同桌的同学，两个人经常在一起，彼此十分熟悉，交流与交往又十分便利，不论是从学校一般生活还是特殊的学习生活来说，同桌之间应该是最好的“相观而善”者和合作学习者。我...
作者：贾淑英 刊期：2005年第11期
1．批评学生要抓住心理状态。做班主任工作，常常遇到一些学生不愿学习，这样或那样的缺点很多。对于他们的错误行为给予否定的评价，是老师教育学生义不容辞的责任。但是批评的方法不能一概而论，要抓住心理状态，因人而异，因事而论，个别学生个别对待，让学生在心灵上愿意接受老师的教育。一次下午自习课，两名学生忽然打闹起来，相互扔书本...
作者：张玉文 刊期：2005年第11期
学校内部管理体制改革是现代教育改革的必然要求。我们针对本校现状，全面贯彻落实《长岭县中小学内部管理体制改革工作方案及意见》，扎实而有效地开展了“内改”工作。通过几年来卓有成效地工作，我校形成了干部能上能下，人员能进能出，工资能高能低的管理机制，极大地调动了广大教职工的工作积极性。
作者：徐明生 刊期：2005年第11期
为把新的理念转变为教师的教学行为，真小凸显以学生发展为本，全面提高教师理解新课程、驾驭新课程、教好新课程的能力，我校尝试了以下几种作法：
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