吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
刊期：2004年第05期
今年3月，经省政府同意，省教育厅组织召开了2004年全省教育工作会议，李锦斌副省长出席会议并作了重要讲话，李军厅长代表省教育厅部署了全年教育工作。这次会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大、十六届三中全会和省委八届四次、五次全会
刊期：2004年第05期
随着振兴吉林老工业基地战略的实施和全面建设小康社会进程的加快，我省经济社会面临着深刻的变革。必须站在全局工作的高度，正确认识和科学把握形势。当前，首先应该看到教育面临新的发展机遇。一是全面建设小康社会为教育的改革与发展注入强大的动力。教育既是全面建设小康社会的重要基础，也是全面建设小康社会的重要目标之
作者：赵洪军; 王英杰; 陈文信 刊期：2004年第05期
基础教育课程改革是教育改革的核心内容，是一场攻坚战。对教育本身来说，是挑战更是机遇。我们二道区在实施课程改革中，领导重视，教师努力，上上下下一条心，把挑战变成了机遇，促进了区域性
作者：尹顺爱 刊期：2004年第05期
网络技术的发展对高校思想政治工作带来的冲击和挑战，是一个不容回避的客观现实。我们必须正视这个现实，深入研究新形势下高校思想政治工作的新特点、新规律，积极探索网络时代大学生思想政治工作的新途径。
作者：孙尚锐; 李野 刊期：2004年第05期
当前，在课改大潮的冲激下，生成一种极端创新主义的倾向。极端创新主义者，无视教育发展的客观实际，主观臆造，致使在教育实践中，脱离教育继承，孤立教育创新，结果是两手空空，一无所获。
作者：张铁生; 齐润辉 刊期：2004年第05期
公主岭市教育局从2002年起，在抓好中小学全面管理的同时，加强了对村小的这个基础教育主体的管理。确立了“强化管理抓全面、抓主体；对口援建抓薄弱、抓重点”的工作思路。
作者：宁连师 刊期：2004年第05期
“内改”为学校管理的科学化、规范化指明了方向，提供了政策保证，教学管理，必须结合本校实际，遵循“内改”精神，完善加强各项教学管理制度的配套建设，创造性地开展工作，实现以“法”治校的目标。在制度上我们的具体措施是：
作者：张玉英 刊期：2004年第05期
建立以校为本的教研制度既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的制度保障。教学是新课程实施的基本途径，学校是新课程实施的主阵地，教师是新课程实施的主体。为使学校、教师适应新一轮基础教育课程改革的需要，并从中得到发展与提升，我校立足“以校为本”，坚持以课堂教学为主线，以教学研究为载体，大力加强课程改革研
作者：刘丽波; 程艳荣 刊期：2004年第05期
丰满区英语实验小学是与新世纪共同起步的一所高标准、现代化的英语特色学校。几年来，在各级领导的亲切关怀下，学校始终坚持德育为首的办学理念，实现了“高起点，快节奏，一年见成效，两年迈大步，三年大发展”的奋斗目标。
作者：王德珍; 赵忠玉 刊期：2004年第05期
几年来，东丰县拉拉河镇增福小学依托村委会的大力支持，从自身做起，以优化管理为突破口，加强校园的环境和文化建设，不断深化教育教学改革，大胆进行新课改的尝试和实践，开拓进取，团结奋进，使学校的教育教学质量稳步提高。我校先后代表东丰县接受国家教育部的“双基”检查，迎接非洲18国教育行政官员的参观考察。
作者：袁洪吉 刊期：2004年第05期
新一轮课程改革已经进行了二年，面对庞大的理论体系和各种复杂的关系，我们究竟要抓什么?观念更新也好，方式转变也罢，都必须渗透到课堂教学中去实验、去实现，因此，我们应把目光盯在课堂上，把着力点放在课堂上。力求健步走进新课堂大门，然而我们的思想、观念、方法在旧
作者：林森; 孟宪宾 刊期：2004年第05期
1．调动学生学习的积极性。我们主要应采取如下措施：第一，提高全体教师对调动学生学习积极性这一问题的认识。第二，要求教师主要通过课堂的教学活动来调动起学生学习的积极性，把是否提高了学生学习的积极性作为课堂教学改革的重要指标之一。让学生更多地参与课堂的教学活动，做学习的主人。学生一旦进入了学习的情境之中，
作者：孙向吉 刊期：2004年第05期
加强历史教育，进行思想政治教育，对提高学生的思想政治觉悟，促进社会主义精神文明建设具有重要的作用。历史教学中进行思想政治教育的内容是多种多样、丰富多彩的，这就要求历史教师，根据学生心理年龄特点，采取适当方法，对学生进行这方面的教育。本文拟就如何对学生进行思想教育，谈一点看法。
作者：张贵彬 刊期：2004年第05期
在课堂教学过程中，由于受到教学内容的难度、密度及进度等方面的作用，学生认知结构的平衡由被破坏到达到新的平衡，一般要经过一个较为复杂的心理活动过程。与此同时，学生会通过语言或非语言性潜意识的信号发出大量“学”的信息。这
作者：许秀芹 刊期：2004年第05期
初一学生接触而较窄，但毕竟接触最多的是家长老师，这些人对他们的影响是最大的，因此老师说话的习惯，神情姿态，都会影响着他们，使他们在不知不觉中模仿。一位称职老师会给学生留下美好印象。最主要的是她的一言一行。所以作为老师要从高从严要求自己，说话要纯洁，要优美。
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