杂志简介:《江西教育》杂志经新闻出版总署批准,自1950年创刊,国内刊号为36-1048/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教海泛舟·小学教学、教海泛舟(小学教学)、教育纵横、教海泛舟·中学教学、教海泛舟(中学教学)、教学_教学探新、党建与思政、幼教园地、教...
作者:巫志刚 刊期:2011年第03期
兴赣必先兴教,强省必先强教。站在国家富强、民族振兴高度,立足江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的宏伟目标,着眼让全省人民共享改革发展成果,省委、省政府于去年年底印发了《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(20lO~2020年)》(以下简称《纲要》)。
作者:贾宪章 刊期:2011年第03期
近年来.随着新课程改革的不断深入.校本教材如雨后春笋般在不同校园焕发出一片生机。学校针对自身特色和师生实际需要编写实用、适用、好用的“自主教材”,是对国家课程教育教学的有益补充。
作者:刘克梅 刊期:2011年第03期
据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查显示.虽然中国孩子的计算能力世界第一.但他们的创造力在所有参加调查的国家中排名倒数第五。在被调查的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%。想象力的缺乏已经严重制约了我国青少年的创造力。
作者:汪立夏 刊期:2011年第03期
教育是涉及千家万户、事关千秋万代的大事,摆上什么样重要的位置都不为过。而刚刚过去的一年是教育热议、举措频频的大年,人们都希望教育从此回归本体,走上健康发展的道路。
作者:叶存洪 刊期:2011年第03期
学校是培养人的场所,是社会文明的源头。社会是否和谐,在一定程度上源自学校。因为唯有真善关的种子.才能孕育出真善关的果实。
作者:虞国庆 刊期:2011年第03期
2010年全省教育工作在省委省政府的坚强领导下.与全省经济社会发展一样,圆满完成了年初部署的各项工作和任务,教育事业取得了新的进展。
作者:雷杰能 刊期:2011年第03期
2010年11月16日,《江西日报》用了一个版面的五分之四篇幅,以图片新闻的形式,报道了全南县留守儿童托管中心的创办者陈勤英的事迹。
作者:王锋旗 刊期:2011年第03期
武功山职业中专大安校区地处萍乡市武功山脚下.风景旖旎。但由于交通不便等原因,生源质量一直上不去.特别是学生的德育工作更是一个老大难。大安校区校长王祖德就是在这样的困境中,结合实际大胆创新工作机制.走出了一条全方位、多层次、特色鲜明、效果突出的德育工作新路子,开创了学校德育工作新局面。
作者:戴劭峰 刊期:2011年第03期
横峰县位于江西省东北部,是历史上著名的全红县,第二次国内革命战争时期,、黄道、邵式平、粟裕、汪东兴等革命先驱曾在这里领导过叱咤风云的革命斗争,创建了全国六大革命根据地之一——闽浙(皖)赣革命根据地。
作者:草央 刊期:2011年第03期
有数据显示,我国进城农民工的数量将近2亿,他们的背后是多达1400万的随迁子女,每8个城镇儿童中就有一个是流动儿童。这些“流动的花朵”能否在城市平等接受义务教育、顺利融入城市文化,关乎社会和谐、教育公平。如何保障农民工随迁子女这个庞大群体的受教育权,也成为人们关注的热点。
作者:罗亨江; 许倩晔 刊期:2011年第03期
在市场经济条件下.有些高职生不能正确认识经济利益,在对待利益方面迷失自我。当前,各高职院校都对培养高职生的爱心进行了某些方面的探讨,取得了不少成效。但绝大多数措施是把爱心教育局限于某些捐款活动中.很难真正使爱心内化为高职生的精神.外化为高职生自身的行为。
刊期:2011年第03期
本刊讯(记者王锋旗)为深入贯彻中央关于进一步加强和改进未成年人和大学生思想道德建设的有关文件精神,落实省委、省政府关于文化强省的要求,充分发挥影视文化的育人功能,推进创业典型事例和人物宣传.江西省教育厅决定在全省学校开展《城市候鸟》等电影进校园活动。2010年的最后一天,江西财经大学学生电影节暨《城市候鸟》首映式在该校蛟...
作者:肖如恩 刊期:2011年第03期
自召开创先争优动员大会以来,该院思政部领导和全体党员积极行动,对照要求,结合实际,本着“立德树人做实事、夯实深化求创新”的思想,创造性开展各项工作,“创先争优”活动呈现四大特色。
作者:沈林; 方婕 刊期:2011年第03期
寒假以来,江西环境工程职业学院大一学生刘莹与她的团队成员在河南省郑州等地的农村,围绕农民精神文化生活现状展开了调查。“农村发展过程中农民的精神文化生活是一个值得关注的重要问题。”刘莹说,她来自河南郑州的农村.认为家乡农民的精神文化生活中出现的问题更集中也更具有时代性。
作者:吴克勇; 蔡子华 刊期:2011年第03期
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020))(简称《规划纲要》)是未来十年中国教育改革与发展的纲领性文件,从《规划纲要》有关高中阶段教育的描述中.我们可以勾勒出未来中国普通高中教育的基本走向。