江西教育杂志 省级期刊
Jiangxi Education
杂志简介：《江西教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为36-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教海泛舟·小学教学、教海泛舟(小学教学)、教育纵横、教海泛舟·中学教学、教海泛舟(中学教学)、教学_教学探新、党建与思政、幼教园地、教...
杂志简介：《江西教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为36-1048/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教海泛舟·小学教学、教海泛舟(小学教学)、教育纵横、教海泛舟·中学教学、教海泛舟(中学教学)、教学_教学探新、党建与思政、幼教园地、教...
作者：邓园生 刊期：2008年第Z4期
2008年8月3日至7日,江西教育期刊社在井冈山举办了全省首届教育教学论文写作暨《江西教育》作者培训班。来自全省高校,各市、县(区)教育局、中小学、幼儿园的学员170余人参加了培训。
作者：黄金华 刊期：2008年第Z4期
"办人民满意教育",是党和政府向各级各类学校提出的一个新命题。为什么不提"办满意教育""办优质教育""办人民优质教育"而偏偏提"办人民满意教育"?其内涵是什么?笔者的理解是:
作者：黎琼 刊期：2008年第Z4期
我校是一所以培养中等卫技人才为主的专业学校。多年来,我校广大教职工深入贯彻党的"十五"大精神,以邓小平理论为指导,以全面提高中专学生综合素质为目标,实行党委统一部署,行政为主,积极探索新形势下学生思想政治教育的新思路,建立了全校"大德育"体系的工作格局,全面实施素质教育并取得了可喜成效。
作者：程凡华 刊期：2008年第Z4期
审美教育进入20世纪以后,那种简单地片面地归结于某一方面的做法已经不能概括今天如此丰富的美育内涵了,也就是说,今天的美育包含着多方面的内容,是立体的、多元的,它是一个综合有机体,这里我们探讨的仅仅是它的一个方面的内容,即它作为感性教育的一方面。美育不等同于感性教育,但它确实包含着感性教育的内容。
作者：郑海婷 刊期：2008年第Z4期
一、强化实践教学,深化教学改革,构建以应用性为核心的模块课程体系职业教育的关键是在于能力的培养,即实践操作技能的培养。中职会计专业课程改革应从教学对象的实际出发,根据中职的培养目标,构建"就业为导向"的会计课程体系。
作者：张佩莺 刊期：2008年第Z4期
山歌,是客家民歌中最早出现的一种形式,是古代人民劳动生活的真实记录。鲁迅先生曾经说过:"人类是在未有文字之前就有了创作。"我们的祖先从不会说话,到能发出一些简单的声音,扛木头觉得吃力时本能地发出一些有规律的"哼哧哼哧"声,这是一种无意识的本能创作。
作者：黄尔 刊期：2008年第Z4期
一教育行政部门是师范教育的设计者,给其以生命、思想、动力和指南。贯彻落实科学发展观,一心一意地发展教育,全面实施素质教育,是教育行政部门的职责。
作者：姚斌 刊期：2008年第Z4期
一、理解和平等是前提教师与学生因年龄的差异,生长环境、思维方式的不同,很容易产生认识上的差异。因此,教师应多站在学生的角度看问题,从而使学生感受到教师对他的理解与尊重,从而产生温暖感和满足感。
作者：陈光信 刊期：2008年第Z4期
一、师生沟通的原则师生沟通中,通常以教师为主体,以学生为客体由教师来引导学生。而赢得学生的信服、接纳是师生沟通效能的先决条件。根据研究,沟通关系的形成有二一是因情趣关系(喜欢、尊敬、仰慕)而形成,以人格、专业知能为基础;二是因隶属、因果关系(行政、规定、法定权威)而形成,以行政关系,表面权威为条件。
作者：曾宪亮; 吴明菁 刊期：2008年第Z4期
长期以来,对学生的评价主要是以考试成绩为衡量标准,这种单一、机械的评价模式,无法达到对学生实施综合评价的要求。2005年以来,上犹县城区小学大胆地推出学生"新三好"评比标准(即:在家是个好孩子,在学校是个好学生,在社会上是个好公民)。通过实践,"多一把尺子衡量学生"的理念已成为共识,一套全新的学生评价机制初步形成。
作者：周元圣 刊期：2008年第Z4期
自走上工作岗位,我担任班主任已有十几个年头了。在这些年中一批又一批的学生成为合格人才,考上高一级学校,走向社会,令我激动也让我欣慰。十几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦与甘甜;在班主任工作中家访应该是协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。
作者：熊瑛 刊期：2008年第Z4期
正确使用教师用语,发挥教师"言传"功能,除了遵循教育学、心理学诸多的规律外,重点须从以下四个方面入手。1.倡导全面全员全程运用教师用语施教是一个系统工程,学校领导和党政领导部门应倡导教师把运用教师用语施教扩展到教育教学过程内外的一切领域,
作者：刘晓花 刊期：2008年第Z4期
班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他(她)既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多,只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,才能事半功倍。促好"带头",抓好"苗头",净化"后头"。
作者：钟娇 刊期：2008年第Z4期
教师工作所面对的是一个个进入21世纪的学生,是有思想、情感的"人",怎样认识和对待这样的"人",对教师来说是一个具有根本意义的问题。传统的学生观认为:学生调皮捣蛋不好对付,认为学生会与教师故意为难,于是有的教师对学生采取"讨好"或者"高压"政策,哄着学生或者与学生对立起来;
作者：叶林林 刊期：2008年第Z4期
对于班主任来讲,转化后进生是班级工作的一个重要方面。如何转化后进生呢?一、给后进生认识自己错误的时间当学生犯错时,教师不要急于批评,要给他们一个认识自己错误的时间,让他们的心态平稳下来,再做出处理。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊