海外英语杂志 省级期刊
Overseas English
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
作者：陈尧; 梁蕾; 范丽红; 余淼 刊期：2018年第12期
随着移动学习、泛在学习的普及,越来越多的大学生在英语学习的过程中借助手机APP来帮助学习英语。本研究对当前大学生使用APP进行英语自主学习的现状进行了调查,初步揭示了大学生使用英语学习类APP的普及度、软件类型、使用习惯、忠诚度、学习动机及内容、使用效果、用户评价等方面的现状,调查和分析了大学生对英语学习APP在教学中的使用状况、...
作者：何衡衡 刊期：2018年第12期
中国文化失语现象不利于文化传承,普遍存在于大学英语教学课堂中,严重影响学生跨文化交际的能力。因此,注重消除和解决文化失语现象成为大学英语教学课堂的重中之重。
作者：林津石 刊期：2018年第12期
很多人都想要通过看美剧提高英语水平,但不少人并不是真正懂得怎么正确地利用美剧来进行学习,只能是看个＂热闹＂,而不能达到实际的效果。其实,看原声影视剧是提高英语听说水平的最有效途径之一,影视剧通过声音与图像共同构成了完整的信息,将视觉和听觉刺激有机地结合,这无疑是其他学习手段所无法比拟的。只是这件事情做起来却比较复杂,绝非一个...
作者：谢竞贤 刊期：2018年第12期
该研究以江南大学大学英语教学改革为个案,通过问卷、访谈广泛收集学生反馈,分析江南大学英语教学改革现状、成果,以及国际化潮流下大学英语培养模式如何切实适应学生个体需求。研究表明,学生群体对教学改革模式持总体肯定态度,但学生的个性化需求仍有待进一步满足,大学英语的整体培养模式仍需朝向平衡工具性与人文性等方向做出调整。
作者：蔡玮 刊期：2018年第12期
高中英语教师在阅读课堂开展合作学习能有效帮助学生提高英语学习兴趣和自主学习能力,加深对英语学习的感悟和理解。从合作学习理论基础、合作学习实施背景、合作学习小组划分方式、合作学习课堂操作等方面对高中英语教师如何指导学生的合作学习方面进行探讨,力求进一步提高高中英语阅读课堂的效率。
作者：陈梅 刊期：2018年第12期
在中小学教学中,问题教学法是很重要的一种教学方法,具有启发性、针对性强、学生注意力集中、教学效果好等特点。该文先概述了问题教学法的起源与定义,接着以牛津高中英语模块七第四单元的project为例,浅谈下问题教学法在高中英语读写课上的重要作用。
作者：丰静 刊期：2018年第12期
国家和各级政府采取有力措施发展民族地区基础教育事业,甘孜藏区基础教育事业发展取得长足进步。然而,由于受历史发展局限、地理环境偏远和经济滞后等综合因素的制约,甘孜藏区中小学教育发展总体水平与全省、全国发展水平相比差距仍然较大,整体教育教学水平仍不能适应甘孜地区经济社会发展及广大人民群众不同层次的教育需求,而该地区的中小学英...
作者：祁渊博 刊期：2018年第12期
英语是一门语言学科,主要以口语应用为主。新课程改革之后,教育部提出要把小学英语口语作为重点培养,这一举措改变了传统课堂中英语教学以读和写为主的局面,取得了不错的成绩,但还是会有一些不和谐的声音出现,声称虽然国家大力提倡素质教育,但小学生能否进入心仪的初中还是要看分数,因此教师在教学中并没有重视小学英语的口语交际能力。该文立足...
作者：王斐斐 刊期：2018年第12期
传统的高中英语语法课堂多讲解,重记忆,形式单一,难以激发学生学习语法的主动性和积极性。在翻转课堂中,学生学习积极性被大大调动。笔者运用Camtasia Studio软件制作语法微视频,创建微信公众号并微视频,在高中英语语法中尝试进行＂微课程＂教学实践,初见成效。
作者：杨美君 刊期：2018年第12期
一直以来,英语阅读教学都是中学英语课堂上的一项主要任务,因此,有必要培养高中学生的英语阅读能力。然而,在实际的英语阅读教学中仍然存在着很多问题,比方说,教学设计过于重视程序化与模式化,却未对学生的阅读体验过程引起足够的重视;另外,再加上教师提出的问题缺乏合理性,从而既放慢了学生的阅读速度,同时也降低了学生的阅读积极性。基于此,文...
作者：张淑妮 刊期：2018年第12期
随着网络技术的高速发展,＂互联网＋＂运用于各行各业,英语教学也不例外。利用信息技术进行教学,打破了课堂气氛沉闷、教学效率低下的传统教学过程与模式。该文通过运用网络技术进行口语测试的探究,改革了英语口语评价的手段,最终达到提高小学生说英语的能力,形成良好的说的习惯。
作者：赵宇 刊期：2018年第12期
职业院校英语专业学生的英语语法水平的高低直接决定了学生是否能正确运用英语进行口头和书面的交际。通过调查我们了解到学生在英语语法学习中存在这样或那样的问题,所以我们提出要改变教与学的现状,通过元认知理论、项目教学法等多种手段与英语语法学习相结合,期望能达到提高学生英语应用能力的目的。
作者：陈霞 刊期：2018年第12期
基于移动语言学习的高职商务英语教学模式极大限度地摆脱了教学活动时间上与空间上的限制,使得实践应用与课堂教学实现了高效、科学的结合,有效地弥补了传统教育教学方式的不足,大大改善了高职商务英语教学质量。该文在分析高职商务英语推行移动语言优势的基础上,进一步探究了面临的主要问题,并提出了相应的策略,以期对促进我国的高职商务英语教...
作者：黄艳萍 刊期：2018年第12期
多年来,高职英语的教学质量在中国一直广受争议,教与学双方也普遍存在着缺乏成就感的困惑。深究其因,高职新生在英语课堂上所表现出的僵化学习模式不可忽视。文章从高职新生英语课堂上所表现出的学习资源单一、背景知识狭窄、课堂偏重笔记、缺乏效度学法以及互助合作意识淡薄等僵化学习模式展现入手,逐一分析它们所产生的极大负影响,继而提出了...
作者：廖莎 刊期：2018年第12期
近年来,工作过程系统化理论被越来越多地应用到高职院校的课程改革中去。通过分析高职商务英语专业学生今后的就业岗位职责及典型工作任务,设计学习情境将跨文化交际课程内容进行重构,从而引导学生将所学知识迁移到实际工作环境中去,变被动学习为主动学习,从而大大提高学习效果。
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