海外英语杂志 省级期刊

大学英语教学中跨文化意识的培养分析

作者：向坤茂 刊期：2018年第02期

现代社会属于技术型社会,经济不断对外发展,对于学生们的语言交际能力和英语综合应用能力也提升了要求。在大学英语教学过程中,重点是培养学生们的听说读写能力,由于是不同的语言种类,其中不可避免的就需要把社会文化能力的培养作为教学内容。该文分析了什么是跨文化交际意识进而快文化意识跟大学英语教学之间的重要关系,重点探讨了如何在大学英...

典籍翻译的文本诠释和文化迁移——以辜鸿铭《论语》英译本为例

作者：杨林 刊期：2018年第02期

典籍翻译通常要经历两个必不可少的阶段：首先是语内翻译,然后是语际翻译。译者在典籍翻译过程中需要发挥其主体性作用,既注重对源语文本的社会历史地理文化背景的考察,又要尊重目的语所依存的历史、地理文化背景,根据目的语的语言表达习惯,对源语所表达的内容进行重构,以增加译文的可接受性、跨越文化差异的障碍。该文以辜鸿铭《论语》英译本为...

Inquiring Students＇ English Learning Beliefs in College English Teaching

作者：段芙英 刊期：2018年第02期

翻转大学英语课堂的需求分析探索

作者：翟晓丽; 马慧 刊期：2018年第02期

当前不少大学英语教学尝试翻转课堂模式,并取得了一定的成效。该文在实践的基础上,将传统大学英语教学与翻转大学英语课堂相比较,通过问卷调查,访谈等,将大学英语翻转课堂的需求进行分析,从而完善今后的大学英语课堂教学。

论英语专业基础教学与跨文化交际教学的衔接

作者：芈岚 刊期：2018年第02期

跨文化交际是一门旨在重点培养学生跨文化意识,发展跨文化交际能力的学科。其内容牵涉广泛的社会文化背景,对学生的语言能力和文化分析能力都有较高的要求。该文将主要探讨如何在英语专业的基础教学中有机融入跨文化交际能力的培养以及对跨文化交际的认知,为其后续的进一步学习做准备。

China English： the Medium of Chinese Culture in the Context of Globalization

作者：路玮丽 刊期：2018年第02期

建构主义学习理论视角下的初中英语词汇教学

作者：朱天逸 刊期：2018年第02期

词汇的学习始终是英语学习的基础,其教学也是我们英语教学的基础。许多初中生在面对中考这一巨大压力时,均表示英语词汇的掌握和运用是他们无法跨越的鸿沟。与此同时,大多数初中生表示英语教师在教授词汇时方法单一枯燥,使他们失去了对于英语词汇学习的兴趣,进而死记硬背,无法有效地掌握英语词汇。因此,探求一种正确、有效并有趣的方法来进行初...

农村小学英语课堂沉默的问题与对策研究——以湖南省张家界市桑植县竹叶坪乡竹叶坪小学和郴州市宜章县一六镇中心小学为例

作者：白志奇; 贺鑫; 康艳萍; 杨思侨 刊期：2018年第02期

该文深入剖析了怎样提高农村小学英语课堂的教学质量以及如何让课堂＂活＂起来。通过访谈、问卷调查等研究方法,以学生沉默现象为导向,立足农村小学英语课堂教学现场,从教师、家长、教学环境三个层面探析农村小学英语课堂教学中学生沉默现象存在的原因并提出解决对策。

高中英语核心素养培养探究——以牛津版M1U3 Reading Dying to be thin公开课为例

作者：许洁婷 刊期：2018年第02期

阐述英语学科核心素养的内涵的四个维度,分析基于英语学科核心素养培养的阅读课的三大主要特征。以牛津版高中英语Module1 Unit 3 Reading Dying to be thin公开课教学设计为例,通过创设恰当情境、深层挖掘文本、渗透情感态度,探讨在阅读课型中培养学生英语核心素养的途径与方法,旨在锻炼学生语言能力,发展思维品质,提升文化意识,锤炼学习能力。

基于认知语法观的中学英语时态教学

作者：赵鹏飞 刊期：2018年第02期

在英语教学改革的大背景下,语法教学依然保持相当的地位。语法也一直都是英语学习的难点,如何有效地习得是一个值得探讨的问题。如今语言学理论的不断更新和发展对实际英语教学带来了福音。而时态教学涉及动词的各种变体,较为复杂,也是语法中的重头戏。该文以认知语法观为视角,着重介绍了如何在认识语法观的指导下进行有关中学英语时态的课堂教...

初中英语教材中生命教育因素新探——以人教版《新目标英语》（2012版）为例

作者：郭晓春; 张光春 刊期：2018年第02期

以人教版初中英语教材为例,探究生命教育因素,从定量分析可以看出初中英语教材蕴含丰富的生命教育思想,为提升学生生命质量、培养学生情感、态度和谐统一的能力,建议纵深挖掘英语教材中蕴含的生命教育因素,师生积极构建生命化英语课堂,引导学生真正了解生命的含义、参悟英语课堂生命教育的真谛。

简笔画在小学英语语言知识方面的应用——词汇及语法

作者：陈维 刊期：2018年第02期

简笔画能够以最简单的方式表达出丰富的语言信息及概念,激发学生的学习兴趣,有效调动课堂气氛。简笔画以其直观、形象、生动的特性,能有效适应儿童的认知特点,充分调动学生的形象思维能力,使学生真正地将大脑用起来,对于提高教学效率,突破教学重难点有很大的帮助,是小学英语阶段教学的有效辅助手段之一。

信息化在高中英语教学中的应用

作者：马兆军 刊期：2018年第02期

英语学科已经是我国各阶段教育中的主要学科,传统的教学阶段层面和教学内容跟现在有着很大的不同,导致在教育教学的过程中会存在一定的差异。在教学的领域中,采用信息化的教学模式得到了普遍的运用和发展,信息化的教学使教学模式增添了趣味性,更好地提高了教学效率。

演练英语话剧 提升综合素养

作者：魏奶地 刊期：2018年第02期

《英语课程标准》明确指出＂社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语日益成为我们对外开反放,与各国交往的重要工具。＂学习语言的最终目的是为了用这种语言进行交际。但在实际高中英语教学中,许多学生的英语综合运用能力与此要求差距甚大。在教学中,缺乏真实语境,学生少了交际机会等息息相关。英语话剧给学生创造良好的语言学习...

互联网＋模式下高职英语课堂教学模式创新探析

作者：张红霞 刊期：2018年第02期

飞速发展的互联网信息技术深刻的改变了人们的生活,改变了传统的以课堂为主的学习方式。高职英语教师可以利用翻转课堂和基于微信平台的英语教学等方式创新高职英语课堂教学模式,让学生在轻松和谐的环境中与教师进行交流。英语学习从课堂中延伸到广袤的空间和任意的时间,让学生可以通过互联网做到＂时时可学、处处能学。＂