海外英语杂志 省级期刊
Overseas English
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
作者：刘文娟 刊期：2017年第19期
应用技术型地方本科高校学生英语基础相对薄弱,两极分化严重,学生对英语学习普遍缺乏兴趣,师资力量和教学团队实力也应得到进一步的加强,而英语学习环境和学生自主学习管理的匮乏都决定了大学英语教学改革的势在必行。
作者：唐芳 刊期：2017年第19期
中国烹饪文化丰富多彩、精细微妙,在很大程度上指变化多端的烹饪技法,也相应地体现为繁多的烹饪词。英译的中餐菜单是中国烹调文化快速传播的途径之一。在英译菜单时,我们常会遇到12种起主导作用的烹调技法。文章介绍了这些技法的操作要领,就某些同行对某些烹饪技法的称呼和翻译提出异议,并对中餐菜单的主要烹调技法的英译模式进行了进一步探讨...
作者：梁雪玲 刊期：2017年第19期
中国国际化进程加快,英语成为学生综合能力中的重要组成部分,高校大学英语教学肩负起培养高才生英语运用能力的任务。翻转课堂是大学英语教学改革关注的重点,翻转课堂的教学模式的研究成为教育界研究的主要课题。该文首先分析了大学英语翻转课堂模式的应用要点,然后细致讨论了该教学模式的应用方法。
作者：范丽军 刊期：2017年第19期
大学英语是各个专业的必修课,英语课程的学习不仅是现代教育的必然需求,也是顺应社会发展必须掌握的一门语言。就英语专业的学生而言,学好英语、应用英语更是他们学习本专业的必然要求。该篇文章主要针对英语专业文化类的课程教学现状进行分析,通过进一步探讨,并对其今后的改革模式进行了探讨。
作者：孙伟 刊期：2017年第19期
学校的课程一般由显性课程和隐性课程两方面组成,随着社会的发展,人们对教育的严格要求,隐性课程越来越受到人们的重视。该文以英语教学当中的隐性课程为主作了详细的研究,第一部分主要介绍了隐性课程的相关概述,对隐性课程的概念、发展、特征等作了具体的阐述,第二部分主要研究了隐性课程对外语教学的影响,从四方面出发作了具体的阐述,第三部分...
作者：付小谧; 刘志林 刊期：2017年第19期
从隐性课程的角度,对民族预科英语进行研究,并对预科英语教学中的隐性教育建设提出了具体实施建议和管理实施办法。
作者：孙洁 刊期：2017年第19期
近年来,随着基础教育阶段英语课程改革的深化,跨文化交际能力作为英语学科核心素养的重要方面,日益得到人们的重视。该文以剧情电影《南方与北方》为例,利用科尔布'体验式学习模型'设计了跨文化交际能力的培养方案,以期将真实的跨文化交际场景呈献给学生,从而提升学习者的跨文化交际意识与水平。
作者：张喻玉 刊期：2017年第19期
中职院校职业英语竞赛是近年来进入全国职业技能大赛的新项目,该项目主要考察在职业背景下中职学生的综合英语交际技能,是中职英语课程改革的重要推动力之一。职业英语技能竞赛的辅导,既要遵循传统的英语教学规律,运用传统的教学模式,也需要充分借助网络信息技术,进行知识拓展和技能培养。但两种模式各有利弊,必须有机结合。而融合两种模式的混...
作者：张萌 刊期：2017年第19期
二语习得关键期是否存在至今没有定论。当我们提及二语学习关键期假说时,绕不开两个话题:年龄和二语学习的定义。首先是年龄这个因素,相关研究已经证实,在语法和语音学习方面,学习者的年龄与习得程度呈负相关,但是这并不意味着成年人就不能很好掌握二语的语法和语音。同时,一些研究者也指出,这种负相关并不是因果联系,其中混杂着很多因素例如:语...
作者：杜胜男 刊期：2017年第19期
随着信息化不断深入,信息技术对教育的革命性影响日益彰显。《英美文学》作为一门人文性课程,涉及政治、经济、文化各个方面,能拓宽学生知识面,提高学生创造性使用英语语言的能力。但目前《英美文学》教学中尚存在四个问题,即学习动机弱化、披着多媒体外衣的一言堂、高课时负荷量导致的囫囵吞枣和陈旧的考核方式。合理利用网络和新媒介进行《英...
作者：杨晓岗 刊期：2017年第19期
教学反馈对学生的学习具有促进作用。文章提出了前馈、中馈与后馈的过程性反馈控制方式,并依据认知反馈与矫正性反馈策略原理,结合TBL教学实践中'主题创作'任务的教学专题研讨,以观测过程性反馈控制对学生学习的影响程度。
作者：牛江 刊期：2017年第19期
该研究对西安某985高校部分年级与专业的本科生进行问卷调查并做了部分访谈,以期了解其双语教学的实施现状。调查结果表明:学生目前较低的外语水平是制约双语教学有效开展的主要因素;此外,还存在教材建设不完善,师资良莠不齐等问题。针对这一现状,该研究也提出了具体的补救措施。
作者：赵东阳 刊期：2017年第19期
该文通过回顾国内外二语习得界面研究概况,总结近年来基于语料库的二语习得研究现状,提出将语料库方法运用于二语习得界面研究具有一定的可行性,进而将语料库与二语习得界面研究相结合,探讨研究方法,旨在发现二语学习者界面习得存在的问题,为二语习得与外语教学提供针对性建议。
作者：黄艳梅; 潘香萍; 王瑜生; 吕霞; 赵小云 刊期：2017年第19期
基于对南京信息职业技术学院2015级学生《大学英语》课程教学的生态现状的调查与对任课教师进行的访谈,探讨英语教学生态需要改进的方面。并运用生态化课堂教学理论去讨论问卷与访谈结果,对《大学英语》课程目标、内容、实施、评价几方面提出对应的课程教学生态改善建议。
作者：孙慧; 李英; 徐伟 刊期：2017年第19期
创客教育的到来,带来大学英语教学的变革,大学英语微课教学便是其一,该文从以下几个方面论述大学英语微课教学与创客教育融合的发展研究:大学英语微课教学深化和具体化创客教育,充实了创客教育的内容;创客教育提升大学英语微课教学的质量,为大学英语微课教学指明了方向,为创客空间指明了方向。
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