海外英语杂志 省级期刊

基于MOOC的大学英语教学模式探索

作者：刘景岫 刊期：2016年第19期

MOOC的兴起为大学英语教学改革带来了契机。分析大学英语教学在内容、质量与评价方式上的弊端,探索MOOC课程与传统大学英语教学的差异,以求在MOOC背景下大学英语教学模式发生有效变化。

《海外英语》征稿启事

刊期：2016年第19期

声明

刊期：2016年第19期

新媒体环境下民办高校大学英语教师教学教育素养提升研究——以宿迁学院为例

作者：居丽萍 刊期：2016年第19期

为了培养既有民族情怀,又具有国际视野的有用人才,现代网络全球化的发展对大学英语教师提出了更高、更强的素养要求。民办高校招收的学生有其独特的人格特点和成长规律,这就要求英语教师具有特定的学科知识结构、教学能力结构。基于“语言为媒,文化为根,素养为魂”的教育理念,笔者认为高校大学英语教师的教学素养和教育素养有其特殊性,可以概括...

Error Analysis And Second Language Acquisition

作者：王惠丽 刊期：2016年第19期

Based on the theories of error and error analysis, the article is trying to explore the effect of error and error analysis on SLA. Thus give some advice to the language teachers and language learners.

二语习得理论视域下英文视频在高职大学英语听说教学中运用的实践研究

作者：陈黎明; 张亮 刊期：2016年第19期

时代在不断发展,大学英语教学也应与时俱进。将网上丰富的英文视频资源引入大学英语听说教学,更能体现时代的特点,也更符合当代大学生的认知习惯。笔者分析了目前高职大学英语听说教学的现状,指出英文视频在辅助听说教学中的作用,并在二语习得理论的指导下对如何有效运用英文视频开展听说教学进行了实践研究。

慕课在高职院校英语读写课程改革中面临的机遇和挑战以及应对措施

作者：初伟丽; 阚淑娟 刊期：2016年第19期

慕课以现代信息技术为依托,正以独特的优势引起我国教育界的重视和教育工作者的积极探索。该文对慕课由来,慕课的发展现状,慕课给高职高专公共英语读写课程教学带来的机遇与挑战,以及在慕课背景下高职高专公共英语读写课程教学应对措施及启示等三个方面,较深刻地论述了慕课的真正内涵与本质,并为慕课在我国高职高专公共英语中的应用提出了中肯的...

基于混合式教学模式的翻译理论与实践教学探索

作者：何泠静 刊期：2016年第19期

翻译理论与实践是针对英语专业开设的课程。就课程设置、教学大纲、教材选用与开发、教学方法和检测手段等问题,许多专家学者持不同观点,争论的焦点在于“理论”与“实践”的比重关系。因此,如何让翻译理论与实践这瓶“旧酒”愈久弥香,应成为任课教师思考与探索的重点。混合式教学模式结合了传统学习方式与E-learning的优势。笔者在具体的教学过...

新常态下英语专业基础英语课程教学新思考

作者：刘冬梅 刊期：2016年第19期

随着我国高等教育事业的不断发展和大学招生规模的不断扩大,高等教育的质量成为社会关注的重要问题。在当前,我国深化高等教育改革,努力提高本科教学质量的背景下,英语专业教育发展到了一个新的历史时期。为适应新形势、新常态下新的机遇和挑战,该文以英语专业本科教学中的基础英语课程为例,着重探讨其在英语专业教学中的重要性、存在的问题以及...

应用型地方性本科院校专门用途英语教学现状及对策探析——以怀化学院为例

作者：刘红艳 刊期：2016年第19期

地方性本科院校发展的共识是培养应用型人才,而专门用途英语教学则是其转型发展应运而生的标志性教学。该文以怀化学院为例,探讨了地方本科院校开设专门用途英语课程的现状及存在的问题,并根据相关问题提出了专门用途英语教学未来发展的相关对策,以满足应用型地方院校培养复合型人才的需要,进一步促进大学英语教学改革的顺利进行。

美国跨课程写作教学改革对中国高等教育改革的启示

作者：刘莉华 刊期：2016年第19期

跨课程写作(Writing Across the Curriculum)教学改革运动兴起于20世纪70年代的美国,对其高等教育中的课程设置、教学方式等影响深远,时至今日也开始为越来越多的国家所借鉴。在我国高等教育日益重视学生的交际能力培养(尤其是专业交际能力、跨文化交际能力)的背景下,该文通过分析阐释跨课程写作教学改革的动因、实施情况、面临的挑战以及对策,...

ESP教材编写中的若干问题探讨——以独立学院土木工程ESP自编教材为例

作者：刘宜珍 刊期：2016年第19期

ESP教学概念在国内发展迅速,而ESP教材是决定ESP教学成功与否的一个关键因素。南京航空航天大学金城学院结合本校土木工程专业本身的特点与需求进行了ESP教材编写的初步尝试,在教材的编写过程中面临教材体系、教材编写原则的均衡、材料来源等诸方面的问题。

高校外语微课研究现状调查——基于CNKI知网文献分析王冰

作者：(中南大学外国语学院; 湖南长沙410083) 刊期：2016年第19期

该文用内容分析法研究了CNKI知网相关文献,从统计的角度总结了当前国内大学外语微课研究的现状,不仅梳理了国内高校外语微课研究的重点类型,并以数字的形式描绘了科研现状,点明了当前的研究热点、空白与瓶颈,并为未来高校外语微课研究提供了思路。

批判性思维倾向与二语习得的关联性分析

作者：王璇 刊期：2016年第19期

现阶段,我国大学生的二语习得普遍以英语为主。在大学生二语习得过程中,批判性思维所扮演的角色非常重要,但在实际教学过程中,学生却普遍欠缺批判性思维,这会在很大程度上影响学生的学习与发展。该文便以批判性思维的概述为研究基点,分析二语习得与批判性思维之间关系,并提出如何在二语习得过程中培养学生的批判性思维。

SPOC理念下的高级英语课程教学改革实践研究

作者：赵小雨 刊期：2016年第19期

高级英语是独立学院英语专业本科的一门核心必修课,是一门教学难度较深、英语综合应用性较高、学生互动性有待创新的课程。针对独立学院教学的现状,结合独立学院英语专业三本学生自身的特点,将SPOC技术合理应用于课前、课中、课后,形成有利于提高教学质量的课堂再翻转的教学模式。在高级英语教学改革与实践中,教师应不断探索改革教学模式,不断创...