海外英语杂志 省级期刊

慕课(MOOCs)背景下大学英语教师可持续发展路径探析

作者：王瑾 刊期：2016年第10期

大数据(Big Data)的应用和移动互联网的普及推动了大学英语慕课(MOOCs)的诞生和发展,给大学英语教师专业发展的带来特定方向和机遇。该文从教师专业发展角度出发,探讨慕课背景下大学英语教师转换教学理念,提升教育技术水平,进行团队协作,参与培训学习的可持续发展路径。

《海外英语》征稿启事

刊期：2016年第10期

翻译美学视角下的中医翻译不可译性研究

作者：谢舒婷 刊期：2016年第10期

中医古籍作为中国传统文化的瑰宝,其语言具有音韵美、修辞美、简洁美以及文化美的美学特点。但由于语言文化的差异,在语际交换时就不可避免地出现这些美学特点的流失。该文从翻译美学的发展入手,探讨中医语言的美学特点以及翻译时的美流失。

海南省大学英语教师人文素养探析

作者：韩丽萍 刊期：2016年第10期

大学英语课程既是一门语言基础课程,又是承担着世界文化传播和人文素质培养的课程。因此,该文拟通过问卷调查分析,探讨大学英语教师人文素养的构成,指出海南省大学英语教师素养现状,并提出了提升大学英语教师素养的若干途径。

公办与民办小学英语教师职业认同调查与对比探析

作者：王亮 刊期：2016年第10期

该文以问卷和访谈的方式,对公办和民办小学英语教师职业认同进行了调查。结果发现:公办和民办小学英语教师都有较高的职业认同度;两类教师都是职业行为倾向认同度最高,而职业意志认同度最低;整体上讲,公办小学英语教师职业认同度要稍高于民办小学英语教师。基于这些发现,本文提出了一些建议。

初中英语词汇学习策略探究

作者：陈亮 刊期：2016年第10期

词汇是培养英语自学能力、交际能力和阅读能力的保障与基础。词汇教学既是外语教学中的难点,也是课堂教学中的一个重要环节。遵循英语词汇学习和教学原则,对初中英语词汇教学中存在问题进行分析,以提升初中英语词汇学习效果。

从归因偏差角度论高职英语教学

作者：陈兰兰 刊期：2016年第10期

教师教学水平的提高和诸多因素相关,教师能否在教学过程中和课后反思发现这些因素,直接决定教师教学的成败。本文从教育学归因理论出发,分析高职院校英语教学中教师容易出现的归因偏差问题,如不够重视教学过程,忽视教学归因问题等,并从存在的问题中积极反思归纳,从而提出了四点矫正归因偏差的方法措施:正确认识归因偏差问题,用发展的眼光看待学...

全媒体时代的高职英语课堂教学创新探讨

作者：陈佑 刊期：2016年第10期

处于全媒体的时代,信息技术的快速发展引领各行各业的改革,同时也在影响着我国的教育事业。在当前的高职英语课堂教学中,将先进的信息技术如何有效运用于高职英语课堂教学中,在现在成为一个倍受广大高职英语教师关注的问题。本文将对此问题进行探讨,并结合我国当前高职英语教育的实际情况归纳出有效的教学方案。

高职公共英语交互式教学模式的构建

作者：黄海莉 刊期：2016年第10期

英语作为全球应用最广的语言,在高职教育中不可或缺。为了提高高职学生英语水平,高职院校已经把英语作为一门公共课。越来越多的老师探索如何给非英语专业学生上公共英语课,其中交互式教学模式受到老师的青睐。本文将根据交互式教学模式的应用的现状,结合实际教学经验,分析高职生的特点,浅析交互式教学模式在高职公共英语课堂上的应用。

高职院校会展英语课程设置与会展工作项目的对接研究

作者：李海萍 刊期：2016年第10期

会展英语课程教学需以市场需求和就业为导向,既要针对市场需求,又要针对培养人才的类型和所要达到的培养目标。因此课程内容设置既要有实用性,也要涉及岗位的差异。因此课程设置要与学习该课程的主要目的是使用英语去从事会展及商务活动,涉及的主要是业务中需要处理的会展文献,如会展广告和会展文案等撰写。内容突出实用性、典型性和可操作性。...

信息技术环境下高职英语教师自我效能分析——以江西外语外贸职业学院为例

作者：李若川 刊期：2016年第10期

高职英语教师的自我效能感对其专业发展有重大的意义,它不仅是教师学习和工作的动力,还时刻影响着教师的教学效果。当前信息技术与课程教学整合在一起已成为趋势及热门举措,该文就这一环境下,如何结合高职英语教学的特点及需求,对高职英语教师的自我效能感进行分析,并就其影响因素展开研究,生成策略,对指导英语教学及提升高职英语教师自我效能感...

成功语言学习的元素在外语教学中的运用

作者：李永田 刊期：2016年第10期

本文阐述了成功语言学习元素的内涵,以实际案例说明学习元素在语言教学中的运用步骤及其多样性变化。教师如能够灵活根据教学内容,恰当地把这些学习元素贯穿于教学之中,可以取得更好的教学效果。

高职非英语专业学生词汇深度知识与词汇学习策略调查

作者：李泽佳 刊期：2016年第10期

通过调查高职院校非英语专业学生的词汇深度知识水平和词汇学习策略现状,探讨了词汇学习策略与词汇深度知识之间的关系,指出词汇学习策略对词汇深度知识有积极的作用,提高词汇深度知识水平需要综合使用多种学习策略。

校企合作在高职商务英语专业的应用——以江西外语外贸职业学院为例

作者：谭宇琴 刊期：2016年第10期

校企合作对高职教育影响深刻。商务英语专业作为一门实践性很强的应用型课程,探讨其校企合作的新模式具有重要的意义。江西外语外贸职业学院英语学院针对高职院校人才培养模式存在的问题和已有的相关成果及实践,从客观需要、师资培养、课程设置、实践实训等多维角度探索了商务英语专业行业人才订单式培养模式以及实施教育的过程。

构建高职院校英语教育专业学生基本功训练与考核体系

作者：叶素红 刊期：2016年第10期

文章结合《高校英语专业教学大纲》对英语基本功的要求与高职院校英语教育专业学生的特点,阐明英语教育专业学生基本功的核心技能,分析了高职院校英语教育专业学生基本功的现状,结合实践经验构建高职院校英语教育专业学生基本功训练与考核体系。