海外英语杂志 省级期刊

回译的理性探析

作者：段冬生 刊期：2016年第05期

人们常说的回译,含有两层意思:1)将源自另一语言的某个词或词语译回那种语言时,应该译回到原来那个词或词语,不能译成那个词或词语之外的词或词语;2)将译文译回到原文的语言。这第二层意思上的回译,不能作为检测译文的质量的手段或方法,因为在翻译中,一个意思往往可以有不止一种的译法,亦即回译像翻译一样具有一定程度上的随意性,对译文回译的结...

《海外英语》征稿启事

刊期：2016年第05期

大学英语大班教学问题再探讨——以青海师范大学为例

作者：崔卫成 刊期：2016年第05期

高校扩招使教学班级的学生人数不断增加。教师的资源,教师的设备等问题将先前的小班授课向大班授课的方式转变。该文作者就自己所在的青海师范大学目前的教学班,依据学校目前所拥有的学生数量、教学设备、课堂的教学活动及学生的对英语学习的兴趣进行了问卷调查。调查的数据显示存在较多的问题。通过问卷调查的方式,其目的在于对大班授课的教学...

大学英语情感教学的研究

作者：罗碧琼 刊期：2016年第05期

情感因素在大学英语教学中起着不可或缺的重要作用,其中主要变量有焦虑、动机和自尊。为构建积极的情感因素,大学英语教学中应注重倡导合作学习,创设良好教学环境,改进教学评价方式,以降低学习焦虑,激发学习动机,增强自尊心,使认知因素和情感因素达到和谐统一。

大学英语教学现状分析与改革思考

作者：张琼 刊期：2016年第05期

为了满足经济和社会发展的需要,实现教育部提出的培养应用型人才目标,首先对目前大学生英语教学中存在的问题进行了分析和研究,针对说、写能力差的问题提出了改革教学内容,增加会话课堂教学,完善英语能力考核方法以及建设英语应用型人才培养的教材等多种解决方法。

中医模糊语言功能与翻译

作者：朱家胜; 程玲 刊期：2016年第05期

由于受到中国传统文化和哲学的影响,模糊语言成为中医语言的一个普遍现象。中医语言模糊性特征增加了中医语言表达的委婉性、灵活性和生动性,使中医语言更具适应性。在此基础上,文章提出了音译法、西化法、增词法、变异译法、省略法、具体情况灵活处理等翻译方法。旨在帮助国内外读者更好理解中医模糊语言,加速中医在国际上的传播。

《先锋英语》与《新视野大学英语》教材的比较思考

作者：刘夏 刊期：2016年第05期

我国大学英语课主要使用的教材之一《新视野大学英语》教材近年来受到一些诟病,出版不久的引进版大学英语教材《先锋英语》相关研究几乎为零。两套教材的差异较明显,对两者进行比较研究能够凸现各自特点。该研究分析比较了两套教材在主题、内容、难易度、问题设置、习题和是否支持任务型教学等方面的差异,提出了一些可供教材编写者和教师参考的...

任务型语言教学在独立院校综合英语课程的应用——以任务型语言教学在In My Day单元中的实践为例

作者：黄赛赛 刊期：2016年第05期

独立院校综合英语课程的教学方式存在诸多弊端。该研究通过在浙江财经大学东方学院二年级英语专业学生的综合英语课程教学案例,尝试展示任务型语言教学在综合英语课程教学中的可行性和有效性。课程的任务设计围绕教学单元的主题,遵循任务型教学的基本原则。课堂教学实践表明,任务型语言教学在提升独立院校学生自主学习能力,激发内在学习动机和实...

关于加强在线日语角实践教学模式的思考——以电子科技大学中山学院在线日语角为例

作者：孙倩 刊期：2016年第05期

日语第二课堂作为传统课堂的延伸和重要补充,现今各高校如火如荼地开展,可见其重要性不言而喻。本文结合本校在线日语角建设的实际,分析目前教学现状,反思不足,就如何构建在线日语角的实践模式提出了新的构想,以确保日语角的可持续健康发展,并致力于切实提高学生日语口语交际能力及跨文化交际能力。

独立学院英语专业笔译课程教学改革探析

作者：徐丽 刊期：2016年第05期

目前我国高校英语专业的翻译课程教学方面存在一些明显的弊端,针对翻译教学的现状,提出课程改革的建议以及具体的实施措施,旨在培养适应社会发展需要和信息全球化发展的复合型翻译人才。

Moodle平台下的英美文学教学

作者：甘细梅 刊期：2016年第05期

Moodle平台下的英美文学网络教学以个性化自主学习为核心,以设计多维度的教学内容以及开展师生间的有效互动为途径,建立学生自我学习管理和学习效果评价的体系,培养学生进行探索性、自律性学习以及赏析文学作品的能力。

任务型教学法在高职大学英语口语特大班额的教学中的应用

作者：陈黎明 刊期：2016年第05期

随着现代社会的迅速发展,用人单位对高职毕业生的英语口语水平提出了较高的要求。本文首先分析了因高校扩招产生的特大班额在大学英语口语教学中存在的问题和困难,然后通过对"任务型教学法"的理论研究,并结合实例展示了该教学法如何应用在高职大学英语口语特大班额教学中。经教学实践证明,该教学法能明显提高学生的口语水平。

合作学习理论指导下的独立学院大学新生英语教学——以宁夏大学新华学院为例

作者：陈鑫 刊期：2016年第05期

合作学习在国外被广泛推广。但在国内,尤其是独立学院中的应用及研究却不多。独立学院普遍在大学一年级开设了英语课程,但英语教学实践却暴露了诸多问题。本文以独立学院新生英语教学现状为背景,介绍了合作学习的理论、内涵,以培养应用型人才为目标,提出把合作学习的理念引入独立学院新生英语教学。同时,通过教学实践,反馈了教学效果,指出其可行...

制约大学英语教师专业发展的因素研究——以海南省为例

作者：韩丽萍 刊期：2016年第05期

本文以海南省为例探讨大学英语教师专业发展的制约因素。调查发现制约大学英语教师专业发展的主要因素有学校不利机制、没有针对性的师资培训和教师评价、繁重的教学任务、不积极的教学反思和教师个人信念等。

大学英语课堂教学板书设计研究——基于传统和现代混合视角

作者：郝娟 刊期：2016年第05期

本文分析了大学英语课堂教学中过度运用多媒体而忽视板书设计给教学带来的重重弊端,认为大学英语课堂教学有效性必须基于传统的课堂板书设计和现代多媒体教学的综合运用。