海外英语杂志 省级期刊

试论应用语言学在外语教学中的运用

作者：黄宏 刊期：2015年第15期

应用语言学的研究成果对优化外语教学活动及其成效具有较大的促进作用,主要体现在可根据学生学习外语的目的,选取不同的外语教学方法。例如,文科生可侧重读听、说等口语实际交流能力,而理科生则可侧重文献的阅读和翻译等能力,在外语教学的实际安排过程中,要按照教学目的来合理分配两者之间的比重。同时,应用语言的教学不仅应重视让学生掌握正确...

《海外英语》征稿启事

刊期：2015年第15期

论大学英语教学中中国文化导入的探索与实践

作者：马蕾蕾; 侯松山; 李雅琴 刊期：2015年第15期

在大学英语教学过程中,教师进行适当的中国文化导入可以帮助学生在了解本土文化的同时,培养学生的跨文化意识并提高他们双向的跨文化交际能力。但目前的大学英语教学却普遍存在着"中国文化失语"现象。本文首先分析了大学英语教学中中国文化导入的现状,然后探讨了导入中国文化应遵循的原则,最后提出了中国文化导入的方法及策略。

合作学习中的任务型教学对促进高职旅游管理专业学生英语学习的优势分析

作者：王玲 刊期：2015年第15期

任务型教学法是一种以"任务"为基本元素实施第二语言教学的教学设计。这个"任务"并非单纯和语言相关,而是要学习者利用目的语沟通解决现实中的问题。该文通过分析基于合作学习的任务型教学,探讨其对提高高职旅游管理专业学生英语学习的优势。

英语专业议论文写作中代词运用特征研究

作者：张畇 刊期：2015年第15期

中国学生在英语议论文写作中存在许多问题,代词错误是其中常见的一个问题。该文通过对英语专业学生英语议论文写作中代词使用情况进行研究与分析,发现代词滥用、误用、变换频繁等现象非常明显,这些因素都造成了语言连贯性差、表达意思不明确、理解困难等问题,同时,以期为英语议论文写作教学提供一些启示和建议。

高职公共英语课程内容体系构建“协同”研究

作者：蒋景东 刊期：2015年第15期

高职公共英语教学的主要任务是凸显语言的沟通性能,但现行的高职公共英语在教学内容的构建上存在着很大的弊端。该文通过阐述"协同论"和高职公共英语教学之间的联系,剖析了高职公外课程内容体系设置存在的问题,并进一步论述了内容体系的"协同"建构,把语言知识和就业岗位素质培养结合起来,提升学生职业发展的全面素养,以此来提高学生的就业竞争能...

建构主义理论在航运英语教学中的应用

作者：李文娟 刊期：2015年第15期

在中外教育理论中,建构主义理论得到了广泛的认可。近年来,随着对航运英语教学研究的深入,建构主义理论也逐渐被引入航运英语教学中,并为其提供了理论指导。本文从建构主义教学理论出发,对其在航运英语教学中的指导作用进行了探究,希望对航运英语教学的改革创新起到一定的促进作用。

英语学习动机减退理论综述

作者：廖雪莲 刊期：2015年第15期

学习动机直接影响学习者的学习成果,而学习动机减退(demotivation)作为学习动机的一部分受到越来越多的关注。英语学习动机减退会导致学习者逐渐消极对待甚至放弃英语学习。在过去的几十年间,国内外研究者做了大量的英语学习动机减退的研究,这些研究在研究对象、研究内容和研究方法上都有各自的特点,文章综述了国内外英语学习动机减退的相关理论...

基于案例教学法来培养高职艺术类专业学生跨文化交际能力的实证研究

作者：陆小英 刊期：2015年第15期

针对跨文化交际中产生的两大问题,笔者从两个方面分别来进行解决。一方面,笔者充分利用独立性检验来论证跨文化交际文化导入必须具有学习策略和技巧;另一方面,从案例教学法的历史渊源、理论基础、与跨文化交际结合、自身弊端四个环节,有所侧重地阐述案例教学作为跨文化交际能力培养的载体的可行性,以及我们今后跨文化交际教学的改革方向。

独立学院理工科ESP教材编写的初步探索

作者：韦宇; 伍俊龙 刊期：2015年第15期

随着ESP(English for Specific Purposes,专门用途英语)教学概念的发展,社会对高质量ESP教材的需求日益增长。根据学生水平和需求并结合专业特点而设计的ESP教材可以最大限度地促进学生ESP课程的学习。南京航空航天大学金城学院针对本校理工科学生的特点与需求,对ESP教材编写进行了初步尝试。

高职英语教学中的微课应用分析

作者：伍雁 刊期：2015年第15期

近年来,在国家相关政策的引导之下,我国高职院校的生源得到了进一步的提升。但是,随之而来的也有一个较为严重的问题,那就是学生整体文化素养呈现出大幅度下降的趋势。本文着力于高职英语教学,对其"微课"的实际运用作做出深入的剖析。

应用型人才培养模式下大学英语“四无四有”教学模式探索——以黄淮学院大英教改为例

作者：徐君 刊期：2015年第15期

应用型本科高校的人才培养目标是培养应用型复合人才,而大学英语作为公共基础课,在应用型人才培养中起到至关重要的作用。黄淮学院大学英语教学改革从教学理念、教学模式、教学方法、评价模式等方面进行全方位、立体化、"颠覆式"改革,在实现大英教改"四无四有"模式上做了积极探索。

当前商务英语教材的出版现状分析和比较综述

作者：张晴 刊期：2015年第15期

本文调查了目前市场上的商务英语教材概况。选取主流出版社的六本商务英语教材,对其立体化程度、编写原则、单元主题和内容、练习设计等方面进行比较和分析。通过上述调查和分析,笔者发现首先国外引进版教材有主题设计连续性和故事性强、输入类型丰富、输出练习设计层次性分明等优点;其次针对非商务英语专业的商务英语教材编写尚不完善。因此今...

高职数控专业英语教学现状及改革思考

作者：张艳 刊期：2015年第15期

数控专业英语是高职院校近年来开设的数控专业必修课程,该文以数控专业英语课程的特点为基础,分析了该课程目前的教学现状,并尝试提出了具体的改革措施。

高职院校英语分层教学的思考和探索

作者：孙霄 刊期：2015年第15期

在高职院校教学中,英语是十分重要的组成部分,当前,高中以及大学的扩招规模逐渐扩大,使得高职院校的发展受到了极大的影响,学生的质量不高,英语基础比较差,学习能力参差不齐。因此在英语教学中,教师应在素质教育的指导下尊重学生的个性差异,根据学生的实际特点进行英语分层教学,明确英语教学的目标、方法等,促进学生英语学习积极性的提升,使学生...