首页 期刊 海外英语杂志 2013年第17期
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海外英语杂志 省级期刊

Overseas English

杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮

主管单位：安徽出版集团有限责任公司
主办单位：安徽科学技术出版社
国际刊号：1009-5039
国内刊号：34-1209/G4
全年订价：¥ 667.20
创刊时间：2000
所属类别：教育类
发行周期：半月刊
发行地区：安徽
出版语言：中文、英语
预计审稿时间：1个月内
综合影响因子：0.24
复合影响因子：0.17
总发文量：35278
总被引量：14111
H指数：27
期刊他引率：1
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分期目录

  • Washback of Task-based Communicative Language Test in a Vocational College(I)

    作者：曹敏 刊期：2013年第17期

    The present study aims at revealing the washback effect of task-based communicative language test(TBCLT) in a vo cational college, with the further purpose to work out some ways to promote positive washback effect and reform the current tests hence to improve vocational teaching.

  • 《海外英语》征稿启事

    刊期：2013年第17期

    <正>期刊简介《海外英语》(国际刊号:ISSN1009-5039,国内刊号:CN34-1209/G4,邮发代号:26-179)杂志创办于2000年,隶属于安徽出版集团、安徽科学技术出版社。《海外英语》是经国家新闻出版署批准,获得上海外国语大学、中国科学技术大学等单位特别支持,代表中国权威的英语杂志,创刊伊始即面向全世界公开发行,近10年来在国际、国内产生了很大...

  • 国内外外语课堂焦虑研究述评

    作者：关晶 刊期：2013年第17期

    该文通过梳理近三十年国内外外语课堂焦虑的研究,发现外语课堂焦虑研究主要涉及整体状况、与成绩的相关性和原因及对策三方面。外语课堂焦虑研究虽已取得丰硕成果,但目前的研究几乎都是从简化论视角下的线性的静态研究,因此,今后应更多地以动态系统理论为基础,运用非线性的动态方法进行研究。

  • 以提升应用能力为目标的大学英语阅读教学模式分析

    作者：李琼; 沈胜林 刊期：2013年第17期

    在大学英语教学中,阅读教学是最重要的组成部分之一。该文结合大学英语阅读教学理论,提出了大学英语阅读教学的三种有效模式,即任务型教学模式、兴趣型教学模式、合作型教学模式,旨在提升大学英语阅读教学效果,进而促进学生提升英语应用能力,进而有效实现人才培养目标,同时进一步促进大学英语教学的改革。

  • 表层结构和深层结构理论在电力翻译中的应用

    作者：李新; 董秋娟 刊期：2013年第17期

    针对国内一些学者片面认为是乔姆斯基将表层结构和深层结构引入翻译领域,或是奈达的表层结构和深层结构对翻译做出贡献的现状,文章介绍了表层结构和深层结构的语言学起源和其引入翻译学的发展历史。该文以电力翻译为切入点,详细分析了该理论在电力翻译中所起到的指导作用,旨在提供一种"授人以渔"的翻译精神和翻译方法,即掌握表层结构和深层结构...

  • 基于需求分析理论的应用型本科英语(国际经贸)专业3C课程设置原则

    作者：罗仁家; 杨东 刊期：2013年第17期

    课程设置是人才培养的基础。受学生、学校及社会诸多方面因素的影响,应用型本科(以职业为导向的非理论型的人才培养模式)的课程设置更应该与时俱进。该文以应用型本科英语(国际经贸)专业为例,结合需求分析理论,阐述了其课程设置的3C原则。

  • A Review of Research on Language Anxiety

    作者：王天剑 刊期：2013年第17期

    This paper is a review literature on language anxiety. It begins with a discussion of the concepts of general anxiety and language anxiety, and then continues with an introduction of the techniques for identifying language anxiety. Subsequently, litera ture on the relationships of language anxiety to learner variable...

  • Reconsideration on English Teaching Based on Teacher-Origin

    作者：徐跃 刊期：2013年第17期

    Unidirectional English Teaching based on Teacher origin is still the main way in our country at the present.Because of the humanistic process of English teaching reformation,man factor has become the important one in the English teaching re search and in recent years for Student-centre English teaching calls for high...

  • 英国《基础阶段教育概略》对学前英语教学与其他学科融合的启示

    作者：杨士杰; 余芳 刊期：2013年第17期

    我国学前英语教育大多停留在传统的孤立的英语教学活动中,而英国《基础阶段教育概略》中所提及的幼儿教育评价体系的做法对我国幼儿英语教学与其他学科的相互渗透教育方面有一定的借鉴作用。通过英语活动与体育、音乐、美术、数学、科学、社会等活动的有机融合,大大增加幼儿接触英语的机会。从而提高幼儿学习英语的兴趣,并促进幼儿全面、整体发...

  • 英文网络流行语对青少年群体的影响

    作者：张焕梅; 候晓云; 白春艳 刊期：2013年第17期

    随着网络的普及,大量的新词新语不断出现,使得原有的传统语言被运用到新的场所并赋予了新的意义,尤其是在全球英语广泛传播和使用的情境下各种类型的网络流行语不断兴起,它给人类的生活带来了重大的影响,网络流行语给社会和人们的各种交际场合产生了一定的积极效果,然而任何事情都有两面性,当网络流行语给人们的生活带来积极意义的同时,它的各种...

  • 基于语料库的英语专业学生英语近义词运用能力研究——以effect,influence,impact为例

    作者：李春姬; 王琳卓 刊期：2013年第17期

    该文基于语料库着重从频率、类联接、搭配和语义韵四个方面揭示中国英语专业学生在英语近义词的使用上与本族语者间存在的差异性,进而分析影响学生英语近义词运用能力的主要因素。该研究发现中国英语专业学生在英语近义词的使用方面的确存在诸多问题,而目前汉英词典因其在近义词辨析方面存在的不足,在一定程度上难以满足英语作为外语的中国学习...

  • The Importance of Noticing in Second Language Acquisition(SLA) from Cognitive Perspective

    作者：李红霞 刊期：2013年第17期

    The aim of this paper is to enhance our understanding of the importance of noticing in Second Language Acquisition(SLA)from cognitive perspective.This paper mainly includes two parts:a)to consider the theoretical constructs that underlie the role of noticing from cognitive perspective,that is,in order to acquire any ...

  • 学前英语教育师资培养特性研究

    作者：陈璇 刊期：2013年第17期

    当前,我国学前英语教育事业持续升温,学前英语教师作为学前教育的核心力量,其师资队伍的建设已刻不容缓。该文从学前英语教师的现状分析出发,以学前儿童的特殊性为基础,阐述了学前英语教师培养的特殊性并提出了相关培养策略。

  • On Pragmatics and Language Teaching

    作者：李华 刊期：2013年第17期

    This thesis concentrates on analyzing the impacts of pragmatics on English teaching by application of the theories of se mantics and pragmatics.It attempts to probe into the profound relationship between pragmatics and grammar,pragmatics and se mantics,pragmatics and cognition in order to find out the proper methods ...

  • Can English Listening really be Taught Efficiently?

    作者：李溱 刊期：2013年第17期

    Currently in most L2 litening classes, teachers tend to assume that listening lesson should mainly be responsible for by students themselves with the teachers acting as recording players. Based on the nature of listening and listening skills and strate gies, this essay tries to point out the possibility of teaching E...

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