首页 期刊 海外英语杂志 2012年第13期
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海外英语杂志 省级期刊

Overseas English

杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮

主管单位：安徽出版集团有限责任公司
主办单位：安徽科学技术出版社
国际刊号：1009-5039
国内刊号：34-1209/G4
全年订价：¥ 667.20
创刊时间：2000
所属类别：教育类
发行周期：半月刊
发行地区：安徽
出版语言：中文、英语
预计审稿时间：1个月内
综合影响因子：0.24
复合影响因子：0.17
总发文量：35278
总被引量：14111
H指数：27
期刊他引率：1
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分期目录

  • 平等亲近与等级森严——“名+官职衔”称呼模式的多视阈解读

    作者：陈伟莲 刊期：2012年第13期

    近年来,在一些非正式场合和某些正式场合,一些地方党政干部逐渐流行用一种"名+官职衔"的称呼语替代传统的"姓氏+官职衔"的称呼语进行面称或他称。该文对"名+官职衔"称呼模式在称谓系统中进行定位,并试从语言学、语用学、心理学、文化学及社会学的多方视阈分析"名+官职衔"称呼语模式的言外之力,论证这种称呼模式的矛盾性,这种不彻底的改革创新,残...

  • 《海外英语》征稿启事

    刊期：2012年第13期

    <正>期刊简介《海外英语》(国际刊号:ISSN1009-5039,国内刊号:CN34-1209/G4,邮发代号:26-179)杂志创办于2000年,隶属于安徽出版集团、安徽科学技术出版社。《

  • 高级英语教师的非专业素质探析

    作者：董秀丽; 张明悦 刊期：2012年第13期

    基于高级英语教材的基本特点和该课程在教学计划中所占的学时比例,具有较高的专业素质的任课教师对提高学生的创新思维、综合能力和素质起到极为重要的作用。该文对任课教师应具备的主要非专业素质进行探析。

  • 论大学生英语语感培养

    作者：宝建东; 孙丽娟 刊期：2012年第13期

    语感是一种复杂的多层次的心理语言现象。在多年的大学英语教学过程中,笔者深感语感在大学英语学习中的重要性,因而认为大学英语教学应把对学生英语语感的培养置于首位。结合英语教学及学生的实际情况,笔者主要从听、读两个方面入手,对学生英语语感的培养进行了探讨。

  • 高职院校英语类校企合作的有效途径

    作者：彭军 刊期：2012年第13期

    高职院校与企业合作办学,是利用双方资源,优势互补,资源共享,互惠互利,共同发展的一项举措,如何培养高素质高技能的综合素质人才,改变传统的教育观念,走校企合作、工学结合的道路,是解决这些问题的根本途径。文章就产业发展背景下如何开展校企合作,开放式培养高职英语类人才进行了探讨。

  • The Rise of the Elizabethan Language:Self-consciousness and Language Policy

    作者：王芬 刊期：2012年第13期

    The notion of"Queen’s English",depending on who is the ruler of the time,could be traced back to the sixteenth century,when the idea that the monarch’s usage of the language should be a model in speech and writing.That is where the"Elizabethan English" originated from.From the linguistic point of view,Elizabethan E...

  • 网络环境下大学英语视听说自主学习的问题与思考

    作者：徐义云 刊期：2012年第13期

    2010年9月至2011年6月我校大学英语教师对我校非英语专业的18个大班的大二学生(其中9个班为试验班,9个班为对照班)约1800人进行了为期一年的基于网络环境下的大学英语视听说自主学习教改试验。试验取得了比较好的教改效果,但同时也存在一些值得我们关注的问题。该文专门就我校大学英语教师在基于网络环境下的大学英语视听说课程自主学习的教改试...

  • 计算机辅助翻译在英语本科翻译实践教学中的应用研究

    作者：姚晓鸣 刊期：2012年第13期

    该文主要从《高等学校英语专业英语教学大纲》培养目标从发,结合二十一世纪经济发展对于翻译工作者提出的新要求、新机遇,主要从教学目标,教学组织,应用目的三个方面论述电脑辅助翻译在英语专业本科翻译实践教学中的应用,从而探索更加适合培养英语专业应用型翻译人才的方法。

  • 写作策略及其课堂运用(英文)

    作者：胡刘坤 刊期：2012年第13期

    Internationalization of higher education becomes important increasingly.It has special effects on cultivating of innovative talents.It also means that the university students have to improve language ability urgently in order to adapt to the international communication.As a productive skill,writing is indispensable t...

  • 普遍语法对于成人外语学习者可及吗?——对Bley-Vroman(1989“)外语学习的逻辑问题是什么?”一文的评论

    作者：缪道蓉 刊期：2012年第13期

    普遍认为儿童生来就有天赋的语言能力(普遍语法),而就成人外语学习者普遍语法是否仍起作用却有很大的争议。Bley-Vroman在"外语学习的逻辑问题是什么?"中论证了对于成人外语学习者而言普遍语法不可及。但该文认为普遍语法在成人外语学习过程中仍起作用,并从以下三方面分析:儿童和成人的差异并不能说明成人外语学习过程中缺乏普遍语法;提供成人外...

  • 如何克服汉语对英语写作的干扰

    作者：明丽 刊期：2012年第13期

    母语知识对外语学习的影响很大,母语一直干扰着外语学习者。汉语对英语学习,尤其是英语写作上的干扰是非常明显的。该文主要通过汉语对非英语专业的大学生英语写作中干扰的现象谈一下认识,并通过分析学生作文中常出现的问题提出一些相应解决的办法。从而减少和避免汉语对英语写作的干扰,提高大学生英语写作水平。

  • An Experimental Study on the Effects of Different Reading Tasks on English-Majored Students’Incidental Vocabulary Acquisition

    作者：佟双 刊期：2012年第13期

    The thesis firstly introduced the incidental vocabulary acquisition and involvement load hypothesis.The empirical study explores effectiveness of different learning tasks on incidental vocabulary acquisition.After analysis and comparison,the results reveal learning tasks with higher involvement load are generally mor...

  • 简析不同性格倾向及特点对英语口语学习的影响

    作者：王林超 刊期：2012年第13期

    在英语口语的学习中,非智力因素对口语习得者的学习效果有着非常大的影响。文章简要分析了不同的性格倾向及特点对口语学习的影响,并针对学习者性格差异提出相应的外语教学策略。通过心理学研究,得出了英语学习尤其是口语学习中的心理障碍受非智力因素的影响比智力因素的影响大得多的结论。而所谓非智力因素是指智力因素以外的心理因素,如性格、...

  • A Pragmatic Analysis of the Negative Transfer in Chinese EFL Learners

    作者：叶译 刊期：2012年第13期

    This paper analyzes the accuracy and appropriacy of the recorded data from a group of Chinese-speaking English learners who has finished three communicative tasks set in different contexts.It also tries to find out how the participants’ learning history and the present Chinese EFL context influence their performance...

  • A Critique of Ali Shehadeh’s Non-native Speakers’Production of Modified Comprehensible Output and Second Language Learning

    作者：原田 刊期：2012年第13期

    This study examined the NNSs’ ability of modifying their interlanguage utterances in modified comprehensible output to give response to other-initiation and self-initiation,which was studied in both NS-NNS and NNS-NNS interactions.It was the qualitative study by using two different tasks which were picture-dictation...

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