海外英语杂志 省级期刊
Overseas English
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
作者：崔艳嫣 刊期：2010年第7X期
词汇能力是语言交际能力的重要组成部分,因此词汇能力概念框架的构建对二语习得研究和外语教学有着极为重要的意义。分析文献发现,第二语言词汇能力已逐渐发展成为包括词汇量、词汇深度知识、词汇存取自动化程度、词库组织模式和词汇语义自主等多个维度的理论框架,这一多维框架能有效指导二语词汇习得研究与词汇教学实践。
刊期：2010年第7X期
<正>期刊简介《海外英语》(国际刊号:ISSN1009-5039,国内刊号:CN34-1209/G4,邮发代号:26-179)杂志创办于2000年,隶属于安徽出版集团、安徽科学技术出版社。《海外英语》是经国家新闻出版署批准,获得上海外国语大学、中国
作者：张燕清; 吕慧玉; 冯会珍 刊期：2010年第7X期
该文作者选取秦始皇陵、兵马俑博物馆和华清池作为研究对象,对景点介绍及与之对应的英文翻译作了大量的实地调查和研究工作,通过调查发现了许多优秀的译文,也找到了许多不恰当译文和翻译中存在的问题,对这些翻译的研究,对我们今后的旅游文本的翻译工作具有一定的借鉴作用。
作者：方霞; 林军 刊期：2010年第7X期
外语教师专业素质的建构与发展,关系到学校教育体制的改革、科研的深入发展以及新世纪人才的培养。当前,不管是中、小学外语教师还是高校外语教师,其专业素质的建构研究已受到教育界高度的关注。因此,该文基于素质内涵以及教师素质的界定,对中、小学外语教师和高校外语教师专业素质的建构进行探讨。
作者：陈雪芳 刊期：2010年第7X期
《英语课程标准》强调英语课程评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程和学习效果,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。
作者：陈小华 刊期：2010年第7X期
目前剑桥商务英语教学存在着教学方法落后和真实商务环境缺乏等问题。针对在校生商务知识和从业经历的匮乏,文章提出了从四个方面加强剑桥商务英语课内与课外实践教学:引入拓展训练项目;应用案例教学法;应用任务型教学法;组织校外见习观摩活动。
作者：陈英 刊期：2010年第7X期
英语语法教学有着悠久的历史,足以证明语法在外语学习中的重要性。然而,随着交际法教学理论的盛行,语法在外语教学中被大大淡化,特别是在大学英语的语法教学问题上,有人从根本上否定英语语法或语法教学的重要性。该文指出在我国大学英语教学中应该重新审视英语语法及其教学的重要性,提出加强语法教学对提高学生语言应用能力所起的重要作用,并提...
作者：杜彩虹 刊期：2010年第7X期
以学生为主体,通过激发学生学习英语的兴趣、指导学习方法,利用英语课堂,建立多元化的评价体系,以及培养学生自学能力等途径帮助学生自主学习、自主发展,为其终身学习与发展打下坚实的基础。
作者：付艺 刊期：2010年第7X期
该文从大学外语教学的现状出发,以建构主义学习理论和自主学习理论为基础,分析了自主学习在大学英语学习发展的意义,并且分析了加强课堂参与、激发学习的兴趣和动机,运用多媒体等自主学习的策略,同时也强调了在引导学生自主学习中教师的引导作用。
作者：管飞 刊期：2010年第7X期
As an important part of English learning,vocabulary is always considered to be difficult to master.However if you understand word formation rules and approach it from different aspects and utilize varied methods,it becomes much easier to build vocabulary.
作者：仝艳平; 范尉丽 刊期：2010年第7X期
在高职高专院校,学生英语基础相对较差且水平参差不齐给英语语音教学增加了难度,单一的教学模式往往不能适应学生的水平差异,也不符合高职院校的职业教育特点,该文从教学方式、教学层次、教学主体、教学环节、教学效果等方面来阐述英语语音的多元化教学思路。
作者：贺慧荣 刊期：2010年第7X期
鉴于美育对于全面素质教育的重要意义,该文作者指出了在英语教学中进行美育的渗透对于学生及对英语教学本身的重要意义,并且就如何在英语教学过程中实施美育谈了自己的几点方法。
作者：谯勇; 蔡兰珍 刊期：2010年第7X期
现在外语教学已经进入了教学后方法时代,需要从新的视角来审视外语教学。格式塔心理学包括整体原则,顿悟,创造性思维,图式等,作为心理学的一支正被广泛的应用于各种学科,具有很大的生命力。该文作者尝试把格式塔理论引进到外语教学的领域。文章阐述了整体原则对外语的词汇教学的意义和启示;阐述了图式理论对外语阅读教学的指导意义;阐述了顿悟学...
作者：计玉飞 刊期：2010年第7X期
该文以学生为主体,老师为主导,介绍如何组织和引领学生参与丰富多彩的课堂活动,在互动中领会语言,真正感受语言的魅力,让学生喜欢英语,喜爱上英语课。
作者：梁登敏 刊期：2010年第7X期
PBL意为专题研习,是通过让学生就某一感兴趣课题分小组进行独立研究探讨并得出结论后进行课堂展示的教学方法,其目的在于让学生学会学习。英语报刊阅读课程本身信息量大知识性强,同时涉及大量的阅读,传统的填鸭式教学效果有限,要达到最好教学效果需要最大限度调动学生的学习积极性。通过把PBL引入报刊阅读教学,能有效调动学生积极性,最大限度发...
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