海外英语杂志 省级期刊
Overseas English
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
作者：刘婷婷; 裴亮 刊期：2010年第2X期
作为英语口语训练的第二课堂,英语角为学生创造了一种更为自由、轻松和贴近生活的语言综合运用的交际环境,真正使学生做到学以致用。为使更多的学生能真正得从英语角活动中受益,提高口语表达能力,科学有效的组织实施措施对于充分发挥高校校园英语角的作用至关重要。为使更多的学生能真正地从英语角活动中受益,提高口语表达能力,就参加英语角活动...
作者：阮朝辉 刊期：2010年第2X期
部分90后大学生有责任意识淡薄的根源,是因为人性的"自私"、"懒惰"的泛化与"社会人"、"理性人"、"文化人"的认知与训练不能达到外在预设的责任标准,从而被外在斥责为无责任或责任意识淡薄,对此,在追问90后大学生责任意识淡薄的本质时,更应该追问外在预设的责任标准的历时性、继时性是否是合理的存在。
作者：耿静先; 邱培磊 刊期：2010年第2X期
随着应用型经贸人才需求的急剧增加,人才市场的竞争也变得日益激烈。该文以独立学院的国际贸易专业为研究对象,探讨建立大学英语教学新模式,提高学生英语实用能力的问题,增强学生的就业竞争力。
作者：胡承波; 刘博纯; 任伯琪; 修昆 刊期：2010年第2X期
The research on Problems Chinese aviation enterprise face with,the detailed strategy of organizational structure change is putforwards,the method and model of performance evaluation on organizational structure change is described,and some possible patterns ofChinese organizational structure change are put forth. The ...
作者：黄丹丹 刊期：2010年第2X期
医学教育作为一种比较成功且富有特色的教育模式在欧美的发展比较迅速。在教育管理、教学方式、教学方法等方面有自己独到的见解,体现出"以学生为主体"的创新性培养。目前,"以学生为主体"的教育观也在我国教育领域成为重要的研究课题,但教育工作者由于理解上的局限,往往导致在实践中进入误区,将"以学生为主体"片面化、简单化。这就需要树立全面...
作者：毛浩然 刊期：2010年第2X期
中外学者一直在寻求解决困扰"哑聋英语"学习者的良方。该文提出基于自主学习的英语听说三维突破模型,倡导精听"2+2"与泛听"1+1"的英语听力突破策略以及临摹复述、话题铺路的英语口语突破策略,在精听时分类标注,凸显弱点,反思归纳,举一反三;在泛听时注重词块梳理,加大可理解输入的数量与速度;在口语中借助网络聊天室平台,精心准备开放性话题,循序...
作者：鲍娟 刊期：2010年第2X期
文章用问卷调查的方式了解了中国工科学生英语学习策略的使用。该研究的目的是为了找到:1)中国工科学生所使用的英语学习策略类型;2)学习策略的选择与学习者性别的关系。研究使用SILL问卷来收集数据,但稍作了些改动。数据统计分析发现工科学生使用最多的学习策略为补偿策略,而使用最少的为社交策略。学习者的性别对于策略的使用有很大的影响。
作者：刘旭亮 刊期：2010年第2X期
作为一门实用性较强的学科,英语词汇学一直以来只是作为英语专业本科生的选修课,但笔者在多年的大学英语教学实践中发现选取适当的词汇学理论和知识穿插到非英语专业的教学中对提高大学生的词汇能力同样极为必要,且会产生很好的效果。该文旨在这一思路上进行一些初步的探索。
作者：楚佳; 马佳 刊期：2010年第2X期
高职英语教育是培养高等应用性专门人才,应"以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性"。高职学生如何提高英语实用能力,关键在于改革课堂教学方法,变传统的注入式教学为能激发学生学习主动性和积极性的教学方法。该文首先阐述了情境教学的理论依据,探讨了如何把情境教学法运用到高职高专英语课堂,并提出了情境教学中应...
作者：李莹 刊期：2010年第2X期
英语听力教学是一个系统工程,听力也是英语学习者综合能力的重要组成部分。该文试图从笔者的教学工作实践中探讨图式理论对英语听力教学策略的指导作用,以期最大程度地调动学生的主动性,充分发挥其认知力和理解力,从而提高大学英语听力教学质量和学生的听力水平。
作者：戚莉燕 刊期：2010年第2X期
通过分析阅读理解的三个理论模式,即"自下而上"模式、"自上而下"模式和"互动模式"理论,分析讨论了在学生的不同学习阶段大学英语阅读教学的侧重面,强调在阅读教学过程中要培养学生打好扎实的英语语言基础,丰富学生的外国文化背景知识和其他学科背景知识,在语篇的基础上综合发展学生的阅读理解能力,养成快速通篇阅读理解的能力和习惯。
作者：杨曙霞 刊期：2010年第2X期
该文通过自我报告的方式了解大学生的阅读风格,通过语言测试掌握大学生的阅读水平,调查分析了大学生英语阅读风格与阅读水平之间的相关性。数据分析结果表明:1)整体型和分析型是当前大学生中最为普遍的两种阅读风格,二者不相上下,而综合型阅读风格所占比例较少;2)阅读风格会影响大学生的阅读水平;3)在理解短文的全局性和细节性问题方面,不同阅读...
作者：张霞 刊期：2010年第2X期
该文阐述了利用图式理论备课的方法,认为备好课是上好课的前提,要备好课首先要改变观念,要运用图式理论的指导,另外在备课的时候仅仅做到备课程内容是不够的,还要做到备大纲,备学生才能游刃有余,全面提高教学质量。
作者：陈曦 刊期：2010年第2X期
随着中国和国际的接轨,各行各业对于外语人才的要求也在增加。高职院校学生的英语写作能力成了高职英语教学的一块心病,该文从高职院校学生英语写作的现状出发,分析其所存在的问题,找出解决的途径,以期能帮助高职类学生摆脱英语写作的梦魇。
作者：安娜 刊期：2010年第2X期
跨文化交际与英语教学密不可分。英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,以及他们应用英语进行跨文化交际的能力。从这个意义出发,将英语教学看作是跨文化教育的一环更加恰当一些。该文通过分析我国英语教学的目的和现状,具体分析跨文化及跨文化交际能力,思考如何在英语教学中培养跨文化交际能力。
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