海外英语杂志 省级期刊
Overseas English
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
杂志简介：《海外英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为34-1209/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮
作者：杜洁琼; 李健 刊期：2010年第1X期
礼貌用语作为商务英语信函中的一个非常显著的语言特点,历来被语言学者关注。从理论的角度研究这些礼貌用语,并分析其应用情况,不仅丰富了语言学研究,而且对商务英语信函的写作有着重要的指导作用。该领域以往的研究多采用Grice的合作原则和Leech的礼貌原则,该文则以Verschueren的语境动态顺应理论为依据阐述这一语言现象。
刊期：2010年第1X期
<正>期刊简介《海外英语》(国际刊号:ISSN1009-5039,国内刊号:CN34-1209/G4,邮发代号:26-179)杂志创办于2000年,隶属于安徽出版集团、安徽科学技术出版
作者：刘婷婷; 裴亮 刊期：2010年第1X期
作为英语口语训练的第二课堂,英语角为学生创造了一种更为自由、轻松和贴近生活的语言综合运用的交际环境,真正使学生做到学以致用。为使更多的学生能真正得从英语角活动中受益,提高口语表达能力,科学有效的组织实施措施对于充分发挥高校校园英语角的作用至关重要。为使更多的学生能真正地从英语角活动中受益,提高口语表达能力,笔者就参加英语角...
作者：田传茂 刊期：2010年第1X期
该文对中英旅游文本的文体差异和翻译原则进行了简单的探讨,并结合实例分析讨论了旅游文翻译中一些常见的策略与方法。
作者：徐义云 刊期：2010年第1X期
语言学家对Synecdoche辞格的归属各抒己见,有的把它看成是一种独立的辞格,有的把它看成是metonymy的一种类型。文章从认知语言学的角度对metonymy和synecdoche进行了对比分析,阐述了Synecdoche的归属问题以及对两种辞格汉译的个人观点。
作者：林铁成 刊期：2010年第1X期
该文是以一年的高职外语教学实践为依托,借助多媒体设备进行高职外语教学,以声音、图片、动画及视频的方式作为外语课堂的主要教学方式,使学生在学习外语知识的同时,外语语言技能也进一步得到锻炼。为培养外语应用型人才奠定基础。
作者：谭福民 刊期：2010年第1X期
以-1y结尾的后缀副词在英语各种语境里随处可见,它们所处位置相当灵活,出现频率高,使用范围广,涵义容量大。但是对于它们的汉译,却不容易,很费思量。该文对英语-ly后缀副词的汉译模式作了初步探讨。
作者：鲍娟 刊期：2010年第1X期
文章用问卷调查的方式了解了中国工科学生英语学习策略的使用。该研究的目的是为了找到:1)中国工科学生所使用的英语学习策略类型;2)学习策略的选择与学习者性别的关系。研究使用SILL问卷来收集数据,但稍作了些改动。数据统计分析发现工科学生使用最多的学习策略为补偿策略,而使用最少的为社交策略。学习者的性别对于策略的使用有很大的影响。
作者：楚佳; 马佳 刊期：2010年第1X期
高职英语教育是培养高等应用性专门人才,应"以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性"。如何提高高职学生英语实用能力,关键在于改革课堂教学方法,变传统的注入式教学为能激发学生学习主动性和积极性的教学方法。该文首先阐述了情境教学的理论依据,探讨了如何把情境教学法运用到高职高专英语课堂,并提出了情境教学中应...
作者：陈筱; 莫琼 刊期：2010年第1X期
该文采用问卷的形式,对云南省州市五所师范院校2007、2008级大一、大二的在校本科生,以英语专业、非英语专业、和音体美的本科生就其英语学习策略的应用情况进行了调查,通过对问卷调查结果的分析,揭示了州市师范院校本科生生源结构别于省会主要大学,尤其别于重点大学的生源结构,地域区位在一定程度上决定了学生学习策略的选择倾向。基于这一分析...
作者：李彬 刊期：2010年第1X期
Nowadays English is more and more popular. There are a lot of books teaching people how to learn English. But it should be noted that although English is easy to learn,it is difficult to master. This paper analyzes the reason why it is hard to master from three aspects:speech sounds,vocabulary,grammar.In this paper a...
作者：吕凤华 刊期：2010年第1X期
Oral English teaching aims to be communication-oriented. The author of this paper,therefore,from a new point of view,challenges the teacher’s traditional role as a controller,presents some authentic activities and brings a new way of evaluating communicative competence into the teaching program,hoping to make oral E...
作者：李莹 刊期：2010年第1X期
英语听力教学是一个系统工程,听力也是英语学习者综合能力的重要组成部分。该文试图从笔者的教学工作实践中探讨图式理论对英语听力教学策略的指导作用,以期最大程度地调动学生的主动性,充分发挥其认知力和理解力,从而提高大学英语听力教学质量和学生的听力水平。
作者：刘金凤 刊期：2010年第1X期
英语教育要通过大量的实践,促使学生积累一定量的语言材料,使学生在实践过程中感受、体验优秀作品的语言魅力,掌握语言运用规范,逐步地由口头语言过度到书面语,并由掌握的书面语提高已有的口语质量,使语言积累内化为语言能力。因此,在我们的英语教学中应积极提倡为学生提供多元的语言实践活动,提高学生的语言表达能力,进而使学生的综合能力得到...
作者：刘旭亮 刊期：2010年第1X期
作为一门实用性较强的学科,英语词汇学一直以来只是作为英语专业本科生的选修课,但笔者在多年的大学英语教学实践中发现选取适当的词汇学理论和知识穿插到非英语专业的教学中对提高大学生的词汇能力同样极为必要,且会产生很好的效果。该文旨在这一思路上进行一些初步的探索。
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