首页 期刊 河南教育·基教版 新课标下历史课堂学习方式的转变 【正文】

新课标下历史课堂学习方式的转变

作者:张菊芬 漯河市第二初级中学
历史课堂   学生学习方式   新课标下   学习观   探究学习  

摘要:新课程改革的重点之一就是如何促进学生学习方式的变革,改变传统教学中长期以来形成的被动接受的学习方式,让学生在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥主体性、积极性和参与性,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力,提高创新意识和创造能力。转变学生学习方式的前提是教师要树立正确的学习观。学生是学习的主体,学习在某种意义上是学生的思维活动,教师的作用在于指导。

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