河南教育·基教版杂志 省级期刊
Henan Education (Elementary Education Edition)
杂志简介：《河南教育·基教版》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为41-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、学党史 话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教...
杂志简介：《河南教育·基教版》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为41-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、学党史 话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教...
作者：崔峦 刊期：2014年第05期
由中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵主持的全国教育科学“十一五”规划课题《新学校行动研究》的重点项目“语文主题学习”实验，提倡在课堂内进行大量阅读，转变师生的教学和学习方式，从而使课堂呈现出全新的生命状态。该项目实施7年来，全国近3000所学校加入了“语文主题学习”实验的行列，河南林州、漯河等地实验学校的教师和学...
作者：张贵栓 刊期：2014年第05期
林川市位于太行山东麓。闻名全国的“人工天河”红旗渠以一条玉带飞绕太行。林州市下辖4区16个乡镇，有公办学校400多所，在校学生10余万人。2011年秋季，林州市启动了“语文主题学习”实验，改变语文教学模式，推动课内大量阅读。三年乐读，三年耕耘。
作者：孙书海 刊期：2014年第05期
一年来，在局领导的大力倡导下，我县“语文主题学习”实验活动开展得有声有色，扎实有效。一些实验学校通过走出去、请进来，正逐步改变着传统的课堂教学。广大实验教师也都欢欣鼓舞、非常踊跃地参加到这场课堂教学实践中，他们创造了很多新课型，提出了很多新问题，也促使我在一边学习、一边指导的过程中琢磨着、思考着。
作者：徐红立 刊期：2014年第05期
2012年秋，林州市市直八小加入了“语文主题学习”实验的行列。一年多的相伴而行，艰辛喜悦伴随一路花开。大量的阅读让我们的语文课堂变得轻松有趣，师生都在灵动的文字中“博众家之长，享读写之乐”，每一位教师和孩子都真正感受到了“语文主题学习”的幸福。在八小校园里，读书、写作就像呼吸一样自然。
作者：郭青梅 刊期：2014年第05期
“没有人知道春风的颜色，但它却吹绿了田野和山岗；没有人知道阅读的力量，但它却让无数个心灵得到滋养。”《语文主题学习》杂志执行主编马红芳老师在《无限相信读书的力量--语文主题学习实验七年巡礼》一文中如是说。“语文主题学习”实验2006年发源于山东潍坊，林州于2011年开始参加实验。在我校进行了两年多的实验之后，我嗅到了春天的气息...
作者：金丽 刊期：2014年第05期
我与同事们常一起谈论“幸福”，总觉得教师的幸福指数很难提升，因为我们需要活在学生的喜怒哀乐之中。如何提高教师的幸福指数呢？经过一年多的实践和探索，我终于找到了答案。
作者：侯华丽 刊期：2014年第05期
“人和动物那些事儿”是人教版六年级上册第七单元的单元主题。我设计的学习内容有：课文《跑进家来的松鼠》，“语文主题学习”丛书中《麻雀是动物界最后的烈女》和小古文《杨生之狗》。学习目标是：继续练习速读课文，把握课文的主要内容；反复朗读，体会句子的意思；学习“通过事情来抒发情感”的写法；培养学生善待动物的高尚情操。
作者：王彩娥 刊期：2014年第05期
山东潍坊的“语文主题学习”之行，课堂上孩子们的表现令人震撼，恰如当地一副对联所言：“繁花似锦枝头春意盎然，异彩纷呈鸢都百花齐放。”学生们出口成章、妙语连珠，10分钟的时间居然可以完成一篇较高水平的文言文。作为一位小学语文老师，我不禁跃跃欲试，回校后也想尝试“语文主题学习”实验。
作者：朱永新 刊期：2014年第05期
这些年来，我们一直在呼唤“中国好教育”，我们也一直在期待中国教育能来一场深刻的变革，甚至来一次真正的脱胎换骨。改革的呼声其实已经响起了多年。
作者：周大平 刊期：2014年第05期
今年3月，在备受国内外舆论关注的全国两会上，政府工作报告中77次出现的“改革”凸显了深化改革的主旋律，两会期间“保舌尖上的安全”“向污染宣战”“养老并轨”等十大民生热词，更让人们看到了美好生活的希望。
作者：陈琳 刊期：2014年第05期
在我和刚进入高中的学生一起学习《再别康桥》时，一个学生在发言中说：“我感觉作者所选取景物的色彩，从一开始的明丽到后来的黯淡，这固然是由于从白天到夜晚的光线变化，但不也是作者感情变化的体现吗？作者不得不离开这个地方，他告诉自己要走得潇洒一些，但是毕竟对这个地方充满了留恋，因此开始的故作潇洒到最后只能沉寂于夜晚的沉默。所...
作者：吴建财 刊期：2014年第05期
时下对于课堂改革要不要模式，存不存在普适性的教学模式，可不可以复制、借鉴别人的模式等，可谓众说纷纭，莫衷一是。郑州一中秉持不争论、做中学、研中思，结合校情摸索自己的教改路径，不断改进具体措施，总结提升实践经验，已初步形成了“主体课堂”这一具有校本特色的课堂教学模式。
作者：原绿色 刊期：2014年第05期
家长和学校教育息息相关，是学生成长、成才最重要的教育资源，也是孩子的第一任老师，并且是终身导师。现代学校都很重视家庭教育的配合，很多学校都开设了家长学校，通过家长学校对家长进行家教知识培训，提升家教水平，并加强信息沟通，使得家校形成教育合力。但现实中的家长学校，却往往不能尽如人意：有的流于形式，成为摆设；有的工作不得...
作者：刘艳红 王振永 刊期：2014年第05期
在漯河，提起“王海东”，无人不晓，都知道他是漯河高中的“名师”“名嘴”，常到各地讲课、讲学，名气很大……在漯河，提到“将军树”，众所周知，都晓得说的是漯河高中老校友曹刚川将军重返母校时亲手栽下的那棵香樟树……
作者：王朝庄 刊期：2014年第05期
学校特色是一所学校在整体工作达到良好水平的基础上，从校情出发，在某些方面或某一方面发挥优势，所形成的自己独特的、优化的、稳定的教育特征和风格风貌。因此，学校特色是学校在长期的实践中逐渐打造而成的，是学校发展成果的不断延续和继承。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊