河南教育·基教版杂志 省级期刊
Henan Education (Elementary Education Edition)
杂志简介：《河南教育·基教版》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为41-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、学党史 话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教...
杂志简介：《河南教育·基教版》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为41-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、学党史 话党建、教育新观察、石榴籽成长学院、教育现场、班主任随笔、家庭教育、名师教谭、管理视窗、特色校园、专题研讨、教...
作者：蒋笃运 刊期：2007年第02期
河南省现有各级各类学校5.93万所，教育人口2788万人，占全省人口的28.54%。近年来，河南省围绕办好让人民满意的教育的目标，大力促进教育公平，在义务教育均衡发展，贫困生资助，规范办学等方面加大工作力度，取得了显著成效，也得到了社会各界和广大人民群众的认可。
作者：朱亚娟 刊期：2007年第02期
教育督导制度恢复20多年来，督导事业有了很大发展。近年来，在探索和实践中建立的县级政府教育工作督导评估制度，对促进县级政府树立科学发展观，落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责，统筹县域内各级各类教育持续健康协调发展发挥了重要作用。本期《特别关注》肯定了教育督导工作所取得的可喜进展，也反映了督导对教育和谐发展的...
作者：吴廷伟 刊期：2007年第02期
县级政府教育工作督导评估制度是伴随着教育改革发展应运而生的。目前我国已初步建立了县级政府教育工作督导评估制度，开展了对县级政府履行教育职责情况的考核。截至目前，全国已有20多个省、自治区、直辖市相继开展了这项工作。
作者：刘振杰 刊期：2007年第02期
我以教育专家的身份参加了2005年和2006年郑州市县级政府教育工作督导评估（以下简称“督县”）工作。两年的工作使我受益匪浅，感慨良多，也深感教育督导工作之必要。
作者：司晓宏; 杨令平 刊期：2007年第02期
2005年12月29目。十届全国人大常委会第十九次会议决定，从2006年1月1目起废止《中华人民共和国农业税条例》，并宣布国家不再针对农业单独开征税种。从历史的角度看，这标志着在我国延续了2600年的农业税从此退出了历史舞台。我国农村正式进入了后农业税时代；从现实的角度看，这意味着我国当代社会已经开启了“工业反哺农业、城市支持农村”的...
作者：黎婉勤 刊期：2007年第02期
众所周知，中小学教师培训是教师职业生命不竭的源泉，是基础教育课程改革顺利推进的根本保证。遗憾的是，在当前的中小学教师培训中，仍存在着种种不尽如人意的问题．影响了教师培训工作的实效性。
作者：周如俊 刊期：2007年第02期
部级管理成果创新奖获得者、许继集团有限公司董事长王纪年结合企业实践提出，国有企业内部改革成功与否，关键要看能否在用工制度、内部分配、人才引进等方面远离“四条死亡线”。
作者：陈云昌 刊期：2007年第02期
随着社会转型及全球化时代的来临。我国社会生活及结构正在发生前所未有的深刻变革，教育也不可避免地遇到了诸多新的机遇与挑战。这就要求我们必须更新教育观念，进一步确立与21世纪我国经济和社会发展相适应的教育观和人才观，积极推进教育创新。为此，教师要强化以下几种教育观念。
作者：杜爱华 刊期：2007年第02期
办学理念是一个学校的发展理想，是指引学校改革和发展的旗帜。只有把握教育的本质和时代特征，理清办学思路，才能不断创新。基于此，我们坚持以教师发展为本，提出了如下治校方略。
作者：范亚平 刊期：2007年第02期
为了满足人民群众送子女接受优质高中教育的迫切需求，济源市多方筹资2．9亿元，建设了第一中学新校区。新校区占地515亩，建筑面积18万平方米．设计规模120个教学班，被称为“济源基础教育的航母”。办学规模迅速扩大。在给人民群众带来实惠的同时，也造成了学校管理、运行成本、组织形态等诸多方面的问题。为此，我们群策群力，在实践中思考，...
作者：秦秉文 刊期：2007年第02期
在义务教育体制框架中，乡（镇）中心学校作为农村中小学业务工作的领导者、组织者和管理者，主要职责是服务——服务学校，服务教师，服务教育教学。在构建社会主义和谐社会的进程中，乡（镇）中心学校必须担负起应有的责任和义务，要在科学发展观的指导下．切实转变工作职能，提高服务效能，促进教育工作的可持续、协调发展。结合工作实际，我...
作者：张卫东; 杨会萍 刊期：2007年第02期
改革评价制度是落实素质教育的根本性举措。从2004年起，郑州市二七区永安街小学在河南大学相关研究人员的指导下，承担了全国教育科学“十五”规划课题“城市小学全息化评价模式研究”，对“全息化学生评价”从理论上积极探索，并在全校范围内进行改革实验，取得了明显成效。我们编发此稿，以期更多的教育理论研究能够渗透到学校实际工作中去，...
作者：李镇西 刊期：2007年第02期
在生活中，“第一次”总是有着特殊的意义。在学生和班主任的交流中．“第一次”的质量同样是至关重要的。没有良好的开始。美好的未来不但不可想象，甚至已根本没有可能。因为．学生心灵的大门可能已对班主任紧紧地关闭!那么．当学生心怀忐忑、小心冀冀地第一次向老师诉说自己的苦衷．期望得到敬爱韵老师的帮助时．该如何对待呢？李镇西老师提...
作者：陈会昌 刊期：2007年第02期
理解“尊重学生”的意义 实施尊重平等教育的根本目的是改善学生的成长环境，促进学生全面和谐发展。为此，必须首先准确理解“尊重学生”的意义。
刊期：2007年第02期
因为偷窃，师生关系，同学关系都会发生微妙的变化。警察与小偷的故事本不该在校园里上演，却成为我们教育的日常景观。如何拥有真正神奇的手提袋，装走学生心灵里的垃圾，留下清洁与自尊？面对校园偷窃，教师的专业化素养正在受到检验和考量。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊