黑龙江教育·高教研究与评估杂志 省级期刊
Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal)
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
杂志简介：《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志经新闻出版总署批准，自1946年创刊，国内刊号为23-1064/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造
作者：李蓉 刊期：2007年第12期
政府在高等教育管理中的职能定位事关高等教育的全面、协调和可持续发展。准确定位政府职能是当前我国高等教育管理体制改革过程中亟待解决的问题。文章通过对政府管理高等教育职能的现状进行分析，就存在的问题提出了相应对策。
作者：李明泽; 胡晓航 刊期：2007年第12期
高等院校是高等教育的载体，高等院校作为社会的组成部分，在和谐社会的构建中肩负重任。本文论述高等院校在构建和谐社会中的地位和作用，使高等院校能充分认识自身在构建和谐社会中的历史角色，明确责任准确定位，真正肩负起在构建和谐社会中的历史使命。
作者：丁娅 刊期：2007年第12期
部属六所师范大学免费教育政策的实行，对于促进和谐教育，构建和谐社会起着基础性和建设性的作用，同时也存在一定的问题。本文针对目前我国师范教育的现状，着重分析了现行的师范生免费教育政策的利弊，进而提出目前完善这一政策的对策。
作者：孙慧玉 刊期：2007年第12期
本文分析了美国高等教育的一些鲜明特点，阐述了美国大学的分层结构和资金来源、大学的管理方式、师生关系、大学的校园活动、教学互动方式、对学生的评价标准，并给出了相应的对我国高等教育的启示。
作者：周寿彬 刊期：2007年第12期
大学办学理念的形成是建立在一定的文化基础之上的，民族文化传统是大学办学理念之根基所在，自身历史文化是大学办学理念之特色所在，社会现实文化是大学办学理念之时代精神所在。
作者：王均强 刊期：2007年第12期
办学特色是大学提高教学质量、彰显办学优势的有效保障，形成和发展办学特色是一所大学发展的重要组成部分。要形成和发展办学特色必须在办学理念的指引下，在办学实践中逐步形成。办学理念和办学特色两者关系密切，在大学发展的过程中相互作用，共同促进大学的发展。
作者：谭琴; 孙康; 沈亮霓 刊期：2007年第12期
随着我国市场经济体制的发展，社会价值的复杂化和多元化与学校教育之间的矛盾日益突出，高校的教育问题凸显，传统的教育理论受到越来越大的挑战。通过对价值多元化背景下高校学生存在问题原因的深刻剖析，提出“培养性灵和谐的人”的教育理论是符合当前社会选择的教育理论。
作者：徐淑玲 刊期：2007年第12期
明确高校教师激励在教师管理中的重要作用，找出教师激励存在的问题，实施有效的激励措施，提高教师人才队伍的积极性和创造性，是培育高校科研实力、提高高校核心竞争力的必然选择。如何结合我国高校教师的特点，改进以往教师激励的不足，实现高校人力资源的合理配置，是摆在每个教育研究者面前的重大课题。
作者：郝栓虎 刊期：2007年第12期
客观地说，教师的职业素质、道德涵养总体高于社会其他行业，但与许多人的高风亮节、默默奉献相比，教师队伍中也有些人道德失范，造成不良的社会影响，损害了教师的声誉、形象。本文就现在师德师风的现状、存在的问题，师德师风建设的重要性，以及就如何加强师德师风建设提出几点建议。
作者：程亮 刊期：2007年第12期
本文在研究心理健康内涵和大学生心理健康现状的基础上，探讨适合国内大学生的心理健康教育管理体系，为国家培养既具有扎实专业知识又身心健康的人才。
作者：徐双 刊期：2007年第12期
德育实效性不强的现实状况，学生的道德现状都呼唤着加强实践教学．全社会必须站在“人才培养”的高度重视和支持学生实践教学活动，对比美国和新加坡的德育情况，我们可以借鉴他们实践教学的经验以便实现现阶段高校德育方式、方法的完善和德育内容的扩展．国家也下达了一系列的文件，要求加强实践教学。我们要好好领会中央精神，加强实践教学。
作者：刘荫梅 刊期：2007年第12期
本文在论述思想政治教育与和谐校园建设关系的基础上，提出在建设和谐校园的过程中要充分发挥思想政治教育的作用，不断丰富思想政治教育的手段，不断创新思想政治教育的载体，为学生的全面、和谐发展提供条件，为构建和谐校园和社会主义和谐社会作出贡献。
作者：宋东颖 刊期：2007年第12期
本文探讨和研究大学生挫折教育规律，论述了高等学校如何开展挫折教育，开展挫折教育对大学生的现实意义和对高校思想政治工作实践的指导意义，进而提出正确实施大学生挫折教育的方法和途径。
作者：刘晓艳; 陶玉芳 刊期：2007年第12期
文章从大学生心理危机预警机制、大学生心理危机应急机制、大学生心理危机处理的“绿色通道”三个方面作了几点探索性的思考。
作者：张学众 刊期：2007年第12期
文章从心理学角度对目前高校普遍存在的大学生学习倦怠心理进行了深入探索。从大学生学习倦怠心理的含义、表现入手，分析了产生大学生学习倦怠心理的成因，最后针对大学生学习倦怠心理提出有效的调适措施。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊