高校生物学教学研究杂志 部级期刊
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
杂志简介：《高校生物学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为11-9307/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、教改纵横、实践教学、资源之窗
杂志简介：《高校生物学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为11-9307/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、教改纵横、实践教学、资源之窗
作者：谢莉萍 刊期：2016年第02期
2015年7-11月期间，由教育部全国高校教师网络培训中心和《高校生物学教学研究（电子版）》杂志联合举办的“2015年全国高校（生命科学类）微课教学比赛”成功举行。全国各高校积极组织教师参赛，共收到来自15个省（市、自治区）的33所高校提交的76件参赛作品。相对于往年的比赛，本次的参赛作品无论在教学设计、教师的讲授和制作水平上都有了很...
作者：曾万勇 刊期：2016年第02期
教学目标 通过本次教学，掌握纸层析法分离鉴定氨基酸的原理，熟悉纸层析操作过程，并能将所学实验技能应用到生活与工作中。
作者：王淑芳; 宋存江; 丁丹; 赵强; 张钧; 杨超 刊期：2016年第02期
本文从交叉学科人才培养的必要性、多学科交叉融合与技术进步对人才培养提出的新要求出发，提出人才培养模式必须适应多学科交叉融合与技术进步的需求；阐明了对复合型应用人才培养方面的思考和建议。
作者：盖树鹏; 卢伟东; 薛仁镐; 刘新; 郭立忠 刊期：2016年第02期
为培养适应社会需求的生物类专业人才，在广泛的专业调研和市场调研基础上，对生物科学、生物技术专业课程体系进行了优化，进一步突显了地方高等农业院校生物类专业人才培养的目标定位。在此基础上，参照专业人才培养质量国家标准进行了课程体系和课程内容的优化，突出了实践教学体系，对培养符合社会需求的人才具有重要指导意义。
作者：徐永清; 常缨; 吴秀菊; 李凤兰; 胡宝忠 刊期：2016年第02期
“植物学”是高等农林院校开设的一门重要的专业基础课，是生物、农学、林学、园艺、园林等众多专业的必修课程。植物学数字化课程建设是一个庞大的工程，需要多种课程资源的整合与开发，微课可以灵活的展现课程的精华，拓宽课程受众面。在“植物学”课程数字化建设过程中，我们尝试针对不同的教学目标制作各种类型的微课，总结了一些经验，用于...
作者：明凤; 李瑶; 乔守怡 刊期：2016年第02期
讨论式教学是一种教师引导、学生为主、师生相互学习的教学方式，是培养学生的创新能力，体现以学生为主体的新课程理念。为进一步提高《细胞生物学》课程的教学效果和质量，本人在教学八年中，开展了《细胞生物学》科学讨论这门分课，本文即对这种讨论式教学目标、教学形式、教学实例、教学反馈以及个人感受进行总结。
作者：姜晓东 刊期：2016年第02期
培养创新性人才是新时期本科教学的核心目标，我们将Nature和Science论文大胆引入到水生生物学本科教学中，初步建立了基于Nature和Science论文的研讨式教学模式。选择Nature和Science论文作为本科教学载体，受到了绝大多数学生的欢迎。该教学模式突出了学生的主体意识，全方位调动了学生的学习热情，学生们普遍认为有较好的教学效果。Nature和S...
作者：陈思宏; 刘姝祺; 张松 刊期：2016年第02期
本文以微生物学教学为例探讨了基于移动社交平台的翻转课堂教学模式。该模式借助微信群、QQ群和微信公众平台等移动社交平台，结合微生物学课程构建出学生课前进行自学以及小组合作学习，学生课中进行问题讨论和课题汇报、老师总结知识内容，学生课后进行知识的巩固、拓展及教学反馈的翻转课堂教学模式。经过教学实践后，结果表明该教学模式显著...
作者：宋兆建; 蔡得田 刊期：2016年第02期
进化生物学是一门综合性和哲理性很强的学科，在高校学科教育中占有重要地位，不仅生物学专业需要开设进化生物学专业课，在非生物学专业中开设进化生物学公选课也十分必要。针对公选课学生专业背景差异大，生物学基础相对薄弱的特点，通过优化调整授课内容，采用多样化的课堂教学形式，提高了学生的学习兴趣和积极性，初步形成了进化生物学公选...
作者：范丽菲; 哈达; 邢万金; 莫日根 刊期：2016年第02期
为了培养具有国际视野的创新型生命科学人才，加快推动人才培养模式上与国际接轨的步伐，我们以分子生物学双语教学课程为改革试点，对其教学模式进行了全面的改革。用英文原版分子生物学教材，以“中心法则”为主线，把分子生物学课程内容组建为“中心法则”和生物大分子结构功能、遗传物质DNA复制与损伤修复和调控、遗传信息的转录和调控、遗...
作者：刘主; 曾松荣; 易道生; 彭凌; 柯野; 岳强; 刘博婷; 陈燕飞 刊期：2016年第02期
基于多元智能理论，结合广东韶关本地实际，尝试了生物化学的任务型教学的教学改革，初步建立了基于多元智能理论的生物化学任务型教学法教学模式，并初探了在实施此教学模式教学过程中应注意的I＇．-J题，对相关院校生物化学的教学改革具有一定的参考价值。
作者：王占友; 亓红强; 曹成有 刊期：2016年第02期
生命科学学科前沿知识是我院生命科学相关本科专业培养计划中的重要课程之一。结合大学生创新创业训练计划项目，将创新创业教育理念贯穿于教学过程中，不仅对激发学生的学习兴趣、开阔学术视野、拓展科研思维具有促进作用，而且对培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力至关重要，从而满足当今社会对生命科学领域高素质创新创业型人才的基...
作者：何丽明; 蒋群; 闫晓梅 刊期：2016年第02期
生物技术综合实验课程立足更新陈旧的实验内容，激发学生的实验热情且紧跟科研发展的节奏为锚点设计实验，让学生真正做实验的主人。采用教师提供层次不同的实验模块与学生自提实验项目相结合，以分组展开实验的形式完成实验。同时丰富实验教学手段，吸引知名教授参与，让学生参与实验前准备，小组化讨论及PPT汇报等。改革考核评估方式，提高实...
作者：袁峥嵘; 韩莹莹; 翁强 刊期：2016年第02期
许多高校的教学改革都以培养和增强学生的实验能力、创新能力和创新精神为目标。以北京林业大学生物科学与技术学院大学生创新实验室为例，探讨了创新实验室中提高大学生实验能力、创新精神和创新能力的有效方法。该创新实验室主要由生物科学类专业本科生参与，大学生通过科研立项等项目进入创新实验室，在指导教师的亲自指导下进行相关科研训练...
作者：田六; 罗旭东; 张红雨; 马彬广; 金安江 刊期：2016年第02期
生物学教学当前存在“重概念，轻运用”、与科研需求脱节的弊端。iGEM竞赛可充分发挥学生的自主性和能动性，提升学生科研创新能力与综合素质。华中农业大学以iGEM竞赛为核心，通过引导学生组织兴趣小组，开设暑期创新型教学项目，创办合成生物学综合实验室等一系列措施，形成了一套全方位、多层次的竞教研结合的本科生创新能力培养体系，取得显...
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：5.04
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊