福建教育学院学报杂志 省级期刊
Journal of Fujian Institute of Education
杂志简介：《福建教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为35-1240/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：马克思主义及其中国化研究、福建教育学院教工及校友美术作品展、中国教育现代化：理论与实践探索、政治·社会·经济、教育研究、文学·语言·...
杂志简介：《福建教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为35-1240/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：马克思主义及其中国化研究、福建教育学院教工及校友美术作品展、中国教育现代化：理论与实践探索、政治·社会·经济、教育研究、文学·语言·...
作者：杨启华 刊期：2017年第08期
m教师专业道德是教师专业化的内在要求与核心要素。从教师职业道德向教师专业道德的转变,体现了教师职业的专业特性与专业要求,其意义在于促使师德从模糊的一般德行要求提升为专业伦理规范。教师专业道德建设的难点在于对教师专业道德规范的内涵、结构系统及建设途径的探索。
作者：林胜贵; 张贤金; 易骏 刊期：2017年第08期
＂科学素养＂一经提出就得到许多国家教育研究机构的认同。2001年6月,我国第八次课程改革也确定了科学教育的宗旨就是培养学生的科学素养,同年9月,永安一中启动＂创思教育＂实施科学素养培养计划。16年的探索实践表明,＂创思教育＂在培养学生科学素养、引导学生追求不断创新的科学本质、形成崇尚科学的人生观和价值观的过程中有着重要的推动作用...
作者：翁友霞 刊期：2017年第08期
养成教育就是培养学生良好习惯的教育。养成教育应以激发学生内心渴望为先导,以学生生活小事为契机,以落实人文管理制度为措施,以开展主题系列活动为抓手。
作者：刘章云 刊期：2017年第08期
崇尚英雄,效仿榜样是孩子们的天性。好的榜样通过自身生动鲜明的形象更易于孩子们理解与效仿,能潜移默化地成为孩子们的行为准则、道德规范,具有强烈的教育作用。引导学生从熟悉的教科书、优良的家教范例、身边真实的道德模范以及红色教育基地活动中接受到情感的熏陶。
作者：张彬 刊期：2017年第08期
任职后的岗位管理的关键,就是逐步完善科学规范的岗位评价机制,让评价机制作为一种外部支持系统来促进学生发展。文章结合实践经验从岗位评价机制的地位、创新与实践、注意事项,对中年级班级岗位建设中评价机制的运用做一些初步思考与分析。
作者：陈丹华 刊期：2017年第08期
改变＂灰色诗歌鉴赏＂的课堂现状,还诗歌鉴赏课堂一抹绿色与生机。＂绿色诗歌鉴赏＂教学以生为本,精心创设诗歌教学情境,引导学生读、品、悟,让学生在诗歌意境中＂涵咏咀嚼＂,提升鉴赏能力,在＂品情悟理＂中涵养心灵,提升人生的感悟,使学生的语言鉴赏能力、理解能力得以提高,智力与人格得以和谐发展。
作者：廖谢芳 刊期：2017年第08期
语文课堂教学应呈现开放性、多元化等特点。如果语文教学仅仅局限于教材,语文课堂就会显得枯燥乏味而失去生命力!因此,语文课堂教学应立足于文本的有效拓展,适当延伸,这样才能使课堂更具活力,才能达到开阔学生视野、提高语文素养的目的。
作者：卓惠玉 刊期：2017年第08期
鲁迅的作品在中学语文阅读教学中占据重要的位置,文章尝试从写作角度对鲁迅的作品进行探讨,从＂内容的富有情趣＂＂写人的精准＂＂锤炼语句的技巧＂等三个角度挖掘其作品中的＂作文因子＂,力求对中学生写作有所借鉴。
作者：于宗炫 刊期：2017年第08期
＂同课异构＂教学设计和片段教学竞赛,体现了教师的教育教学理念和实际教学能力。其竞赛水平固然与教师平时的教学基本功密切相关,但关键还在于赛场中如何彰显出自己的教学理念和个性。文章从＂同课异构、片段教学＂竞赛中的常见问题分析入手,提出如何在规范设计的基础上预设教学创新空间,体现＂同课＂中的＂异构＂,做到＂规范＂中有＂创新＂,以...
作者：郭志贤 刊期：2017年第08期
课外阅读是提高学生语文素养的重要途径。义务教育阶段外来务工随迁子女是我国经济社会转型时期的特殊群体。由于受到家庭教育环境、社会教育氛围等因素的影响,在课外阅读方面往往存在阅读量不足、阅读习惯不好等问题。文章试图剖析产生这一特殊群体课外阅读现状的原因,并积极探索提升义务教育阶段外来务工随迁子女课外阅读水平的有效途径。
作者：张颖 刊期：2017年第08期
文章以苏教版小学语文五年级下册《望月》一课为例,通过学科教学与信息技术的融合,以＂希沃EN5＂和＂希沃EN3教学互动平台＂作为课堂交互中心,融合了＂百度浏览器＂＂班级优化大师＂＂反馈器＂＂授课宝＂等现代信息技术手段,构建起设备与课堂、课堂与师生、教师与学生、学生与学生等对象之间多方位的教学网络。在学生主动积极的思维和情感活动中...
作者：陈艳 刊期：2017年第08期
小学阅读教学要注重彰显文体意识,提高语用能力,做到：识体而入,开门见山,整体感知;适体而导,巧妙设计,提高语用;得体而拓,链接资源,提升感悟;顺体而结,篇末点睛,提炼方法。在文体意识的观照下,提供语用训练广阔的空间,让文体与语用齐飞共舞,携手蹁跹于语文的晴空。
作者：黄经提 刊期：2017年第08期
调查发现,大部分学生乐意上阅读课,而惧怕习作课。其实,课文才是习作教学的最好范例,纳入教材的课文都是精挑细选的名家典范之作,对学生的习作起着指导与引领作用。善用课文,学会用词,学会写句,学会构段,学会谋篇布局,是攻克小学习作教学之难的有效途径。
作者：张伟弢 刊期：2017年第08期
小学语文活动课是以《义务课程标准（2011版）》为指导,以学生学习兴趣和自主发展需要为依据,在教师的主导作用下,通过他们自身主体活动,去＂亲历＂＂亲为＂、观察、体验、感悟、尝试、发现与创新等,从而获得直接经验、训练实践能力、提升思维品质的一种新型课程学习平台。为了确保语文活动课扎实、有效开展,教师应该精心设计,改进策略,确保做到...
作者：林志慧 刊期：2017年第08期
语文教学中存在课内阅读与课外阅读脱节现象。教师关注课内文本分析讲解,轻视课外阅读指导,导致学生课外阅读不得法,阅读量不足,缺乏良好的阅读习惯。教师可以教材内容为依托,找准切入点,通过合理的引导,培养学生热学阅读的兴趣和习惯,提高学生阅读能力。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊