福建教育学院学报杂志 省级期刊
Journal of Fujian Institute of Education
杂志简介：《福建教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为35-1240/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：马克思主义及其中国化研究、福建教育学院教工及校友美术作品展、中国教育现代化：理论与实践探索、政治·社会·经济、教育研究、文学·语言·...
杂志简介：《福建教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为35-1240/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：马克思主义及其中国化研究、福建教育学院教工及校友美术作品展、中国教育现代化：理论与实践探索、政治·社会·经济、教育研究、文学·语言·...
作者：王利利 刊期：2016年第08期
学校公民教育的实践内涵即引导学生过一种良好的公共生活。公共生活是在公共空间中追求公共福祉和公共利益的实践。＂学生自治＂的概念蕴含着公共生活的关键要素。在汉娜·阿伦特的公共领域理论视角下,现代学校教育中的学生自治不仅是当前学校管理者所提倡的一种促使学生＂自我管理＂的学校管理理念和策略;它更是独立平等的学生个体能够通过学生...
作者：黄国宝 刊期：2016年第08期
国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中,要求把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程,引领学生树立正确的审美观念,提高学生的人文素养。文章以《意见》精神为指针,介绍南安国光中学探索美育新模式,在推进美育工作方面的做法和思考。
作者：倪丽斌 刊期：2016年第08期
不断提高养成教育的质量,仅靠单纯的学校教育是远远不够的,关键是要让家庭教育和学校教育做到同步。一要强化师生情感交流,助推学生成长;二要通过一日常规,规范行为,促进学生成长;三要家校联动,构建沟通平台,激励孩子成长。
作者：陈原 刊期：2016年第08期
诗歌鉴赏一直是高考语文试卷中必考的题目,试题所选材料基本皆为中国古典诗歌。然而,在高考古代诗歌鉴赏试题中,对于古代诗歌审美特征的考察与课标指明的教学目标似乎并不对等,高考诗歌鉴赏明显忽视了对古典诗歌极为重要的＂音韵＂这一审美特征的考察。鉴于此,教师可以从押韵位置与韵脚响度的鉴赏和句式长短与节奏变化的鉴赏两方面进行尝试。
作者：陈秀凯 刊期：2016年第08期
语文课堂应努力探索适合农村初中校现状的示范性解题策略,力争做到使其具备程序性、范例性和情感性的特点。在鲜活、详实的教学实践活动中,体现教师示范性解题策略在农村初中校语文课堂教学中的合理运用。
作者：陈家东 刊期：2016年第08期
契合多维＂生情＂、语文素养目标、＂文情＂教育价值三个维度,以读写为中心,对当前单元组合式的教材进行有效整合,设计有针对性、有梯度的序列化课型,开展高效的教与学实践。
作者：张满清 刊期：2016年第08期
看图讲述是幼儿园语言领域讲述活动中重要的一个活动类型,对培养幼儿观察能力、表达能力、逻辑思维能力有重要的作用。文章立足于当前中职学前教育专业学生的看图讲述教学现状,对如何提升学生的教学能力进行探索,以期找出提升未来幼师看图讲述教学能力的有效路径,增强她们的岗位职业竞争力。
作者：卢梅芳 刊期：2016年第08期
传统小学语文作业设计中存在着与生活内容联系不紧密,实践性不强的问题。因此,笔者结合自身经验,探究如何提高小学高年级语文实践性作业设计的有效性。从作业设计方案优化、实践性作业设计生活化、探究式任务应用等方面,提出相应的小学高年级语文实践性作业设计策略,以提升作业设计质量,提高学生语文知识的实践应用能力。
作者：王云淑 刊期：2016年第08期
在实际教学中,看图写话还存在着一些难点。笔者尝试通过制图写话,实施教学新方法,提升看图写话水平。制图写话契合儿童的心理特点,有着充分的理论依据。实践教学中,笔者按照循序渐进的原则,由易到难,阶梯式实施制图写话训练。从实际效果来看,制图写话有助于克服看图写话的教学难点,有助于实现新课标的要求。
作者：王小丽 刊期：2016年第08期
在阅读教学中,抓住时机进行有效追问,有利于促进学生阅读能力的发展。教师要善于从学生理解粗浅处和模糊处追问,提高学生阅读理解力;从文本留白处和学生想象平面处追问,提高学生阅读想象力;从学生评价偏差处和评价单一处追问,提高学生阅读评价力;从表述苍白处和匠心表述处追问,提高阅读表述力。
作者：江兰珠 刊期：2016年第08期
文章例举小学低年级语文拼音、识字写字、阅读等教学活动中应用微信群的案例,说明了微信群可以是拓宽学习渠道的平台,是开展亲子活动的平台,是学生展示风采的平台。微信群在小学低年级语文教学中不但改变了教和学的方式,而且促进家校联系,以家校齐抓共管的效果。
作者：余进金 刊期：2016年第08期
语文课堂教学活动应立足学情和教材特点,开展语言运用实践活动,从立足学情,进行有效语用训练;深入文字深处,揣摩语言运用;迁移言语形式,有效践行语用等方面有效促进学生语用能力的生成。
作者：罗才娣 刊期：2016年第08期
文章结合教学实例,教师带领学生如何在阅读教学中咀嚼出这些词语的＂温度＂＂宽度＂＂厚度＂＂力度＂,使这些重点词语在学生的头脑、心灵中成为带有深刻内涵的东西,让学生的语文素养在词语的品读感悟中厚实起来。
作者：赵华茂 刊期：2016年第08期
关注当前的许多＂语用＂课堂,或者陷入僵硬的形式化,或者陷入狭隘的模式化,或者陷入零散的碎片化,呈现不容忽视的＂伪语用＂的现象。当务之急,让语用课堂从语言运用出发,为儿童发展出发,才能回归语文教学的正道。为此,从课堂教学入手,设计符合儿童学习的心理、营造适合语言体验的情境的课堂,尤为重要。尤其尝试＂软化＂语用,彰显＂童化＂,方能让...
作者：曹瑜珊 刊期：2016年第08期
小学中年级是作文教学的起步阶段,教学中更多的是写实性的习作教学。在教学中,教师要用好写景教材,迁移写景的习作方法,引导学生多阅读勤积累,汇聚写景习作的素材源泉丰厚自身底蕴,形成语感;同时要注意指导学生留心生活,教给写景的观察方法,提升学生的写景习作水平。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊