福建基础教育研究杂志 省级期刊
Journal of Fujian Education Institute
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
作者：丁燕飞 刊期：2015年第06期
网络校本研修在农村学校推广中面临困境，如教师培训经费紧张，教育信息化水平滞后，教师思想认识存在偏差。相关教育部门应建立省———县———农村学校联动的培训组织体系，增加农村学校教师培训专项经费投入比例，加快发展农村学校信息技术，端正农村学校教师的思想观念，以提升农村教师网络校本研修的实效。
作者：许成绩 陈淑娟 刊期：2015年第06期
推进义务教育均衡发展的关键问题是提高农村小学的师资水平。基于现有的农村小学办学规模小，校本教研流于形式，缺乏教学骨干，教学自信心不足等问题，以名师工作室运行是有效提高农村小学师资水平的新举措。
作者：张洪富 刊期：2015年第06期
农村小学教师普遍存在职业倦怠，产生的原因有社会、学校、职业、个人因素，社会、学校及教师个人应采取积极有效的策略来缓解，让教师幸福地工作。
作者：肖琛 刊期：2015年第06期
闽台两岸小学数学教学在教学目标、教学过程、指导学生学习方式上有许多共同之处，同时，也呈现明显的差异性。两地交流互相借鉴，有利于转换教育视角，共同促进小学数学课堂教学水平的提升。
作者：林素莺 刊期：2015年第06期
小学高年级和中学阶段的学生通常被定义为青春期，这一时期的学生极易出现各类心理问题，故而对青春期学生的心理干预是至关重要的。福州市晋安区针对目前青春期心理干预所存在的不足，通过统筹、整合、共享资源，改变青春期心理干预的方式，在一定程度上改进了之前存在的弊端。
作者：蓝耿星 刊期：2015年第06期
农村撤并校后诞生的寄宿制小学在安全管理上存在较大困难，必须动员各方力量，齐抓共管，牢固树立安全意识，完善安全管理机制，落实落细各项安全管理制度，避免安全事故的发生。
作者：蔡清玉 刊期：2015年第06期
为实现教学内容的简单分析向策略指导的美丽转身，教师在课堂教学中应以文本为依托，为学生支起练笔之点，让学生在模仿中借鉴，在空缺处补白，在想象中拓展，在拓展中延伸。以“练”为篙，撑行有效的语文教学之舟。
作者：刘银琼 刊期：2015年第06期
汉语拼音是认识汉字和学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要内容。教师可通过开展游戏，激发兴趣；活用插图，巧记字形；创编儿歌，帮助记忆；联系生活，快乐巩固等方法，切实提高小学语文拼音教学的有效性。
作者：吴葆华 刊期：2015年第06期
竞赛作文在一般写作训练之外，要尤其注意四个方面：选材新、构思巧、语言活、标题奇，其中各有不同入门方法，但其要义都在作文要根植于日常生活。
作者：林作桂 刊期：2015年第06期
教师在语文教学中应善于优化课堂教学，丰富学生语言；加强专业积累，厚实学生语言；注重日常诵读，拓宽学生语言。引导学生将语言积累转化为习作能力。
作者：李淑萍 刊期：2015年第06期
“作文难教”是语文教师的共同心声。把写融入课堂，利用文本巧妙地对学生进行课堂小练笔是一种省时高效的作文教学方法，教师应引领学生走进文本找写点，跳出文本悟写法。日积月累，学生就能文泉思涌，笔下生花。
作者：施雅萍 刊期：2015年第06期
作文能力的培养不是一朝一夕的事情，它需要经历大量的读写实践。教师如果能巧抓练笔形式，灵活地捕捉一些机会，创造一些条件，让学生多练、巧练、乐练，就可以消除学生畏惧作文的心理，从而有效提高学生的作文能力。
作者：黄息芳 刊期：2015年第06期
古诗词的教学在小学语文教学中非常重要，抓住古诗词中的关键词展开教学是使课堂更有效的教学策略。抓住关键词理解古诗词，有助于准确研读古诗词；抓住关键词体会诗人情感，能够引导学生与诗人进行对话，从而产生情感上的共鸣；抓住关键词拓展延伸，能够丰实语文课堂的内涵。
作者：胡乔春 刊期：2015年第06期
课外语文综合性学习资源非常丰富，语文教师可从乡土自然资源、乡土人文资源、学校文化资源、家庭文化资源中寻找、提炼可资利用的学习资源，让学生开展综合性学习活动，在学习与运用语文中提升语文素养。
作者：欧欣欣 刊期：2015年第06期
口语交际是人与人之间通过语言、动作、眼神等方式进行倾吐心声，传递信息，联络感情，解决问题的一种方式。作为口语交际教师，可以从激发共鸣、合作评议、优化方法、课外拓展等方面来培养学生口语交际中的倾听思考、表达倾诉、交流沟通、观察想象等能力，让学生能积极主动地文明倾听，交流信息，表达感情，解决问题，有效交际。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊