福建基础教育研究杂志 省级期刊
Journal of Fujian Education Institute
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
刊期：2012年第07期
厦门市杏南中学是福建省二级达标高中、厦门市文明学校。1990年学校在马銮湾畔奏响了创业的序曲；2002年学校通过“福建省普通完全中学三级达标学校”评估验收；2006年学校通过“福建省普通高级中学二级达标学校”评估验收；2009年9月集美区与厦门理工学院合作办学，学校加挂“厦门理工学院附属中学”牌仔，顺利通过一级达标高中区级评估验收，...
作者：陈树杰 邹开煌 刊期：2012年第07期
2011年3月31日和2012年7月18日福建省政府和教育厅分别下发《福建省人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的意见》（闽政（2011]26号）和《福建省教育厅关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》（闽教基（2012）42号），要求2012年底前，所有中小学校必须按规划要求开齐开足国家课程，任何学校、任何人员不得以任何理...
作者：林宇 刊期：2012年第07期
一、问题的提出 建立科学合理的中小学校长培训课程体系是提升校长培训质量的重要条件。福建省中小学校长培训已经迈入“十二·五”的第二个年头，已经积累了一定的经验。因此通过纵横向比较，及时总结中小学校长培训课程设置的特色与进一步完善的方向，对稳步推进校长培训质量起着承上启下的作用。
作者：潘清河 刊期：2012年第07期
研究，让教育更精彩；研究，也让任勇的人生更精彩。 任勇说自己是在不经意间走上教育研究之路的，其实不然，从他的第一篇到第一本书出版，就为他日后的教育研究奠定基石。任勇清晰地记得，1984年，他撰写的一篇文章在一次地区级的学术会议上交流，时任福建省普教室的林铭荪主任看见他那么年轻，又写了一篇充满激情的文章，笑着对他说：“年轻...
作者：孙明云 刊期：2012年第07期
一、卓越学校的支柱之一——优秀的学校文化 学校文化是学校长期办学积淀形成的学校风范和学校精神，是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态的总和，包括学校的价值观念、行为准则、教育目标、校园环境、校风学风以及校园文化生活、学校制度规范和学校传统习惯等等。深入考察不同的名校，无一例外地都有自己独具特色的鲜...
作者：陈水利 刊期：2012年第07期
重视对中学生思想道德品质的培养，必须重视发扬传统文化对塑造学生良好品质的重要作用。党和国家高度重视，《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神指示：应把中国传统文化深植于校园之中，深入进行传统文化教育，促进学生思想道德素质的提高，引导学生汲取中国传统文化营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力...
作者：杨金峰 刊期：2012年第07期
随着社会经济的快速发展，教育资源的优化组合已成为必然。招生政策的扶优性使得三级达标校只能跟在一、二级达标校之后招收等外级别的生源，即使初中有自主培养的冒尖学生，也是如肥水外流似的进入高一级的达标校；不仅如此，在余下的含金量非常有限的“贫矿”生源里，又有一部分因种种相互作用的因素进入私立学校就读。这样，三级达标校招到的...
作者：张琼华 刊期：2012年第07期
在五年的高中班主任工作中，我本着科学与人文的宗旨，认真履行《规定》中的班主任职责。然而，尽管所带班级连续三年被评为“先进班集体”，但是，今天当我回顾班主任工作时，仍能清楚地认识到当前高中班级管理工作中的疑难杂症。我常在思考如何更有效地解决这些疑难问题。所幸，聆听完易中天先生在百家讲坛的《先秦诸子》系列讲座，我受益匪浅...
作者：吴祯源 刊期：2012年第07期
近几年中职学校德育工作面临前所未有的严峻挑战，各校均把德育工作放在学校工作的首位，以人为本、共建和谐、创先争优、科学发展。下面就中职学校德育工作如何德育引领、以德立校、依法治校、全面发展、积极打造职教品牌谈几点粗浅的看法。
作者：何正林 刊期：2012年第07期
民族的未来在年轻一代，教育在民族振兴与国力强盛上起着关键作用。因为教育的质量关系到千家万户，关系到民族兴亡，关系到未来的国家综合实力，所以，对教育事业，党和政府历来重视并寄以厚望。青年教师是在新时代教育中具有无限潜力，推动教育事业可持续发展的最活跃的力量，他们的综合素质提升决定着新时期乃至今后一代人的前途与命运。因而...
作者：吴金祥 刊期：2012年第07期
教师专业发展是指教师个人职业能力的成长和进步，教师的成长是贯穿整个职业生涯的。教师在与教育对象的互动过程中，能够不断调整自己的思想观念、价值取向，丰富自己的专业知识，提高自己的教学技能，满足自身各个不同时期不同层次的需要，从而表现出与其职业发展阶段相适应的教师角色行为。可以说，教师的专业化成长是一个从业的过程。通过这...
作者：黄招治 刊期：2012年第07期
随着课程改革的不断推进，教学反思越来越被广大教师所关注和重视，被认为是促进教师专业成长的有效途径。所谓教学反思是指教师对自己的教学观念、教学实践和教学效果进行回顾反省，思考其得失，以便对自己的教学方式进行及时调整、改革与完善，从而不断提高自己的教学能力和教学水平，更好的实现教学目标。显然有效的教学反思对于教师的专业成...
作者：董学勇 刊期：2012年第07期
教育科研是对教育实践的科学研究和开发，是对教育现象的分析和提升，是对教育规律的探究和概括，又是对未来发展的预测和把握，其目的是指导和推动教育实践，为教育决策的科学化服务。它有一种凝聚力、开发力、引导力和提升力，是学校可持续发展不竭的动力。它既是教育决策科学化的根本保障，又是提高教育教学质量，学校上台阶、上水平的重要条...
作者：詹祖权 刊期：2012年第07期
目前，“草根式”小课题研究已经成为最实用最有效也最适合一线教师的教育科研形式。要在小课题研究中真正做到小题大做、小题深做、小题精做，让小课题中做出大文章，必须努力做到“七个多”。
作者：任光升 刊期：2012年第07期
学校要创建自己的特色品牌，就必须构建自己的特色课程体系。而学校特色课程体系的构建必须与学校的特色培养目标相一致，与学生的生活实际相结合，与学生的成长需求和认知规律相统一，才更具有生命张力。只有通过课程的开发与整合，让学科教学走向学科教育，学生才能真正成为学习的主人。只有课堂真正改变，课程才能有效落实。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊