福建基础教育研究杂志 省级期刊
Journal of Fujian Education Institute
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
杂志简介：《福建基础教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为35-1298/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、专家访谈、热点跟踪、课改调研
刊期：2011年第11期
有好的教师，才有好的教育。对于学校来说，教师的素质至关重要，它将直接影响孩子的一生，影响到学校的持续发展。石狮一中领导充分意识到这点，始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，坚持把加强教师的师资培训作为一项重要工作，不断促进教师队伍的素质和水平提升。
刊期：2011年第11期
本期继续刊发四篇关于农村教育的文章。《一所农村初中学校的教学改革尝试》，是被誉为“福建的杜郎1：3”的建瓯市川石中学开展“先学治教、自主互助”教学模式探索的调查报告。《农村义务教育的发展成就和存在的隐忧》的作者是一位长期在农村工作的校长，他既报喜又报忧，既以翔实的数字有力地证明近年来农村义务教育事业取得蓬勃的发展，又心...
作者：詹志明 刊期：2011年第11期
农村教育系关农村经济和社会发展全局，系关和谐社会的。构建和全面小康社会的实现。近年来，随着我国经济社会的迅猛发展，综合国力显著提高，党中央、国务院坚持优先发展教育，深入实施科教兴国战略，国家加大对基础教育的投入，各级各类教育持续健康发展，尤其是农村义务教育呈现跨越式的发展势头，在巩固和提高“两基普九”基础上，向全面实...
作者：蔡天蔚 刊期：2011年第11期
我自1998年8月入伍以来，先后到漳浦县的深土中学、盘陀中学、沙西北旗小学，最后再回到盘陀中学。这样，由海到山，由山到海，再由海到山，从中学到小学，再由小学到中学，十多年的教学生涯让我目睹了农村教育现状。现将自己的观察和思考做个小结。
作者：段雪芹 刊期：2011年第11期
近年来，我们常看到这样的怪现象，随着教育投入的逐步加大，广大的农村学校校舍建好了，内部硬件教学设施也上去了，可教育教学质量却很难提高。这俨然成了一个亟待解决的大难题!在这方面，山东省汶上县找准突破口，大力提升农村教育“软实力”，为破解这一难题提供了一个可资借鉴的样本。
作者：赖东升 刊期：2011年第11期
深化教育改革，推进素质教育，是社会发展的需要，更是学校发展的必然要求。为了适应时代的发展，我国从上世纪八十年代初就全面推进以素质教育为突破口的教育改革，随着素质教育的不断推进，作为培养目标的载体和手段的课程也越来越受到社会的关注，旧的课程存在诸多不足，课程政策高度集中、课程设置模式简单划一、课程内容以学科为中心及以知...
作者：吴志强 刊期：2011年第11期
一、努力与困惑 厦门市竹坝中学是我的福地，我自1984年8月至2004年7月在厦门市竹坝中学工作了整整20年，1997年8月起担任校长。始终兢兢业业地工作，无怨无悔地奉献；既埋头苦干，取得了丰硕的教育教学成果，又抬头看路，不断加强自身综合素质的提高，从一名普通的农村教师成长为一名省级骨干教师、省级学科带头人：始终坚持工作在教学第一线，...
作者：朱巧玉 刊期：2011年第11期
多年的教学实践发现，有些教师注重生物学知识传授和复习，忽略习题讲评和新形势下讲评课教学模式优化。高中生物课程标准提出了“倡导探究性学习”的理念，即“让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识……，学生从被动的学习者变为主动参与的学习者，生物课加强学生的实验、讨论、交流等活动。”当然也包括对习题的...
作者：江翔 刊期：2011年第11期
一、案例主题和背景 学生通过初中阶段学习，对于伽俐略理想斜面实验、牛顿第一定律、惯性等内容已熟悉，到了高中教材再次学习牛顿第一定律，除了知识点外，更重要的是定律获得过程所包含的研究方法和物理学家们的科学精神，这节课是初中知识的生长点。因此，在这节课我改变传统教学方法，注重教学中渗透新课程理念的三维目标，带着学生回到问...
作者：周惠娜 刊期：2011年第11期
校本课程是新课程下应运而生的必然产物，对其进行开发既是建筑于新课程理念基础之上的创造性工作，更是对教师专业化发展的一种促进。课程资源从功能特点的分类上看，有条件性资源和素材性资源两种。诸如教学场地、物资、设备、设施等为条件性课程资源，它们是实施课程最基本的保证。而素材性课程资源，则是指教师实施教学的直接素材与来源，是...
作者：范友宁 刊期：2011年第11期
校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。简单的说，它具有以下两个特征：一是教师的主体性，研究者是教师；二是内容的校本性，研究的内容是学校在教育教学方面亟待解决的问题。依据校本教研内涵与特征可知，教师的“自我研究”是校本教研的根基，...
作者：戴南阳 刊期：2011年第11期
高中化学课程标准要求使学生初步掌握化学实验基本技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。现行教材把旧教材的演示实验和分组实验去掉，设置了“活动与探究”和“观察与思考”两项和实验相关的内容。从而使学生通过实验探究活动，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，...
作者：陈文 刊期：2011年第11期
目前我国正处在社会转型和改革开放深入发展时期，全球化趋势对社会影响日益深刻，不同文化的冲突、价值观的碰撞、道德选择的困惑日益激烈。在中小学实施乡土地理教育凸显重要的时代意义，也面临许多亟需破解的问题。
作者：吴新建 张贤金 刊期：2011年第11期
有关化学能与电能相互转化的教学内容，课程标准在《化学2》和《化学反应原理》两个模块中都有要求。在《化学2》中要求“举例说明化学能与电能的转化关系及其应用”。但在《化学反应原理》中，则要求“体验化学能与电能相互转化的探究过程，了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式”。显然，
作者：林德田 刊期：2011年第11期
这是一段参加教育部中学校长培训中心校长研修班学习后引发的思考……华东师大教育管理系魏志春教授在讲授《当代教育管理理论》时，说到的一句话深深地震撼了我：教师要通过不断地学习，才不至于沦落到“蜡炬成灰泪始干”的悲惨境地!
影响因子：1.87
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发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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