杂志简介：《电化教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为62-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：电教信息、理论探讨、教育信息化、课程与教学、学科建设与教师发展、历史与国际比较
杂志简介：《电化教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为62-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：电教信息、理论探讨、教育信息化、课程与教学、学科建设与教师发展、历史与国际比较
作者：张晓英 杨开城 刊期：2008年第07期
后现代课程研究的强势话语让课程开发研究有了“销声匿迹”的危险，然而课程实践对课程开发理论的需要却与日俱增。因此，以新的视角深入探讨以泰勒原理为基础的课程开发理论存在的问题，并探求新的课程开发思路便意义深远了。教育技术学视野中课程开发技术的探索就是其中之一。教育技术学视角中的课程是其基本构成单元——知识组件的结构化组合...
作者：柯和平 刊期：2008年第07期
精品课程建设是各高校提高教学质量与促进教学改革的重要内容。精品课程的开发必须注重课程自身的内涵建设，必须强化课程网站的技术开发。五个“一流”是课程内涵建设的目标与具体要求。构建精品课程开发团队，把握精品课程开发技术要领，多部门、多人员科学分工、团结协作，可大大提高精品课程开发的质量与效益。
作者：高丹丹 张际平 刊期：2008年第07期
随着信息技术的迅速发展，e-Learning和u—Learning成为教育信息化时代人们十分关注的两种新的学习模式。木文对e—Learning和u—Learning环境下的学习特征展开讨论，着重提出技术引发学习方式变革的关键因素不在于技术，而在于把技术应用于学习的人，并在此基础上分析了影响e-Learning和u-Learning应用的主要人为因素。
刊期：2008年第07期
2008年6月12日，松下电器（中国）携手北京东方中原数码科技有限公司在北京新光天地松下展示中心向中国市场隆重推出“互动教育 无‘线’未来——松下红外线扩音产品会”。共推出红外扩音新品及相关配件共八款，包括创新的水滴型话筒；
作者：蔡连玉 刊期：2008年第07期
信息技术在儿童世界的普遍应用导致了大量显性或隐性的儿童信息伤害事件发生，建立合理的儿童信息保护体系具有现实意义。合理的儿童信息保护体系不只是要求对儿童进行网络保护，以“简单禁止”的方式对儿童进行信息保护既不合理也不合法，对儿童进行信息保护需要培养儿童自我信息保护的意识和能力，成人的“儿童他者信息保护”也只有“通过”儿...
作者：李新晖 刊期：2008年第07期
教育信息化是一项长期、复杂的系统工程，已成为我国教育现代化改革的最大项目之一.项目管理成熟度是表征一个组织项目管理能力从低级向高级发展、项目实施成功率持续提高的过程，它是组织通过管理单个项目或组合项目来实施自己战略目标能力的一种方法。因此，对教育信息化绩效成熟度模型研究，将有利于教育信息化尽快进入深层次应用领域，有利...
作者：李永健 刊期：2008年第07期
本项研究通过实验研究证实布鲁纳的学科结构论思想。这种思想实际上代表了他对教学过程的一种理解和认识，教学的目标是要为学生建构一个良好的知识结构.如何让教师按照一种知识结构的思想来实施教学，如何让学生把自己建构的知识结构描述出来，利用构造认知树的方法可以说是提供了一个途径。这种方法不但可以作为学生学习的一种以知工具，同时...
作者：马秀峰 周洋 刊期：2008年第07期
隐性知识在教师专业化发展过程中有着不可忽视的作用，促进教师隐性知识共享是教师专业化发展的重要途径。然而，在教师组织中隐性知识的共享存在着诸多的障碍，严重影响了教师个体及组织的可持续发展。因此，本文在分析教师隐性知识共享各种障碍的基础上，从个人、组织、技术及文化四个维度有针对性地提出了促进教师隐性知识共享的策略。
作者：王嘉毅 陈冰杰 刊期：2008年第07期
采用个案方法，调查了乌鲁木齐某小学和初、高中三所学校多媒体应用情况，结果表明多媒体硬件配置逐步增多，在教学中的使用逐步在普及。但设备的利用还不充分，对设备的管理不利于充分使用，缺乏适合教师的多媒体课件，教师怎样更好地使用多媒体需进一步改进。提出了如何加强现代教育技术在西部地区中小学应用的建议。
作者：穆肃 刊期：2008年第07期
为验证面向学习者认知风格的具体特点所提出的网络课程设计策略的应用效果，本研究采用实验研究方法、问卷调查法和访谈法进行了应用效果研究，通过对研究数据的分析得出以下结论：面向学习者认知风格特点提出的网络课程设计策略对各类认知风格的学习者都有提高学习效率和效果的作用，对学习者学习兴趣的激发、知识的掌握和学习自主性的培养等方...
作者：武和平 曹依民 金磊 刊期：2008年第07期
本文旨在探索英语专业网络课程开发和建设的有效途径和教学模式。文章介绍了英语专业网络课程开发的总体思路和模块结构，并根据英语专业课程的具体特点，讨论了“资源支持型”和“群组支持型”两种类型英语网络课程的模式。文章认为，依托Google网络应用平台，走平民化、低成本的网络课程开发路线，一线英语专业教师可以突破开发网络课程的技术...
刊期：2008年第07期
近日，在风景秀丽的黄山脚下——安徽黟县，大洋08全国巡展安徽站的活动隆重举行，为安徽的广电业界人士带去了一幅由Dpower HD、D^3-CG Live等精锐产品组成的独特“科技”美景。本次安徽站的巡展由大洋安徽负责人吴大中先生主持，
作者：李玉斌 刊期：2008年第07期
本文在详细分析隐性知识内涵的基础上，对虚拟学习社区中隐性知识的传播方式、传播机制等问题进行了讨论，提出了虚拟学习社区中隐性知识传播模型，并对教师主导条件下的虚拟学习社区中隐性知识传播教学活动设计进行了案例分析。
作者：柯清超 韩光艳 刊期：2008年第07期
科学探究是科学学习的核心，科学探究教学活动的开展需要良好的学习环境作为支撑。本文论述了基于信息化科学探究学习环境的教学模式及其特征，并以“校园气象站”为例，探讨了小学气象科学探究学习环境的构建及其应用策略．最后通过非对等控制组的教学实验，分析了基于科学探究学习环境的教学对提高学生科学探究能力的影响。
作者：贠丽萍 刊期：2008年第07期
建构主义是当代教育心理学中的一场革命，是现代学习理论的发展与突破。在多媒体网络教学中，以建构主义为指导将产生全新的教学设计、教学模式和教学效果，提高学习者的认知能力、分析和解决问题的能力，培养学习者的探索精神、创新精神和协作精神。从建构主义的学习观来看，多媒体网络教学系统所具有的三种技术特性，为运用建构主义学习理论提...
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