电化教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

从教育现代化视域看现代教育技术的功能与作用

作者：杨改学 刊期：2007年第05期

实现教育现代化是新世纪教育发展的新目标。现代教育技术在对促进学习型社会的建立、改善教师的职业能力、未来教育的增长点和树立非线性教学观具有积极的促进作用。

中科大洋NAB 2007展风采

刊期：2007年第05期

2007年4月16日，中科大洋再度踏入了NAB展会现场．并在参展产品的选择和展示风格上进行了更加精心的设计与布置。大洋D3-Edit HD 9高清非编辑系统、大洋D3-CG 3D HD／SD字幕机，以及大洋RedBridge系列板卡等产品。引起了许多客户的关注。

知识建构的原理与方法

作者：赵建华 刊期：2007年第05期

知识建构（Knowledge Building）是当前CSCL研究领域中的热点，同时也是CSCL研究的核心问题之一。它是学校中以传授专门知识为核心的一种创新教育方式，不仅包括个体知识获得，而且同学生对知识的细化、知识创新和知识发展有关。知识建构观认为知识不是简单地在他人（具有更多的知识）的帮助下为个体同化或顺应的，而是在与同伴一起从事问题解决...

论人文技术哲学视野下的教育技术观

作者：朱京曦 刊期：2007年第05期

教育技术已成为促进我国基础教育改革与发展的重要力量，但是传统的技术工具论却极大地制约了技术在教育教学中发挥其应有的作用。本文从技术哲学的角度论述了对技术的教学认识应坚持科学与人文相结合的指导思想，实现从关注技术的工具属性到关注其活动属性的转变。

继往开来，勇攀高峰，精品卓越，与众不同——交通大学采用卓越全自动录播系统路路畅通

刊期：2007年第05期

上海交通大学是教育部直属。由教育部和上海市共建的全国重点大学。她是中国历史最悠久的高等学府之一。卓越电子，是一家一直致力于教育信息化的研发制造机构；一家服务于教育行业的全国性集团公司；一个汇聚专业人才、高速发展的高科技企业。

大学生计算机自我效能感及其影响因素的研究

作者：衷克定; 刘运华 刊期：2007年第05期

计算机自我效能感是一个人对于自己使用计算机完成某一任务的能力的自我判断，表明个体对正确操作计算机的自信。计算机自我效能感对计算机应用具有显著的影响，本研究的结果显示：计算机自我效能感具有初级计算机自我效能感和高级计算机自我效能感两个层次。具有不同水平的计算机自我效能感的学生的计算机应用是存在显著的差异的。环境影响因素...

《电化教育研究》投稿须知

刊期：2007年第05期

对教育技术学专业实践教学的思考

作者：王润兰; 王跃生; 黄金辉 刊期：2007年第05期

实践教学是教育技术学专业的一个重要环节，本文针对教育技术学专业的学科特点，从实验教学、教育实习以及综合实践活动三个方面指出目前教育技术学专业在实践教学方面存在的不足，提出具体的改进措施．并在此基础上构建了教育技术学专业实践教学体系。

东方正龙捷报频传

刊期：2007年第05期

东方正龙传出喜讯，春意盎然的3、4月份，NewClass全系列产品的销售在全国范围成绩骄人，捷报频传。

网格工作流技术及其在教师专业发展中的应用研究

作者：冯红; 王陆; 杨卉 刊期：2007年第05期

网格工作流技术是目前网格应用研究领域的研究热点，随着网格技术在e-Learning中的逐渐普及，越来越多的项目需要采用工作流和具有工作流特征的服务来管理网格中的应用．提高e-Learning应用的执行和管理效率。本文综述了网格工作流技术的特点和研究现状，进一步分析了网格工作流技术研究的关键问题，并利用网格工作流技术来建立教师专业发展的虚...

多元化背景下数字化学习资源的整合与应用

作者：谢舒潇; 李招忠; 林秀曼 刊期：2007年第05期

数字化学习是随着科技进步而发展的一种新的学习方式，它为满足社会和学习者自身多元化需求．提供了更多可能。数字化学习资源是数字化学习的基本内容和要素，其整合和应用的水平直接影响到数字化学习的效果。为此，应在广泛开展对多元化生源数字化学习需求调查的基础上，加大数字化学习资源的建设力度，开发多种类型、立体化的、多层次的数字化...

数字化聚合：构建基于评估的课堂教学新环境

作者：孙卫国 刊期：2007年第05期

利用技术支持教学是教学改革的国际趋势，数字化聚合的出现和发展带来了教育技术的数字化聚合。交互式电子白板和即时反馈教学系统作为国际上新近出现的主流的数字化聚合技术，为构建数字化学习环境、创新教学模式提供了充足的物质条件。针对我国当前课堂教学环境在技术应用、信息传播和课堂评价效能方面存在的主要问题和困境，本文提出了构建基...

CSCL系统的组织和运行研究

作者：徐小双; 王锋; 童保红 刊期：2007年第05期

本文在计算机支持的协作学习（CSCL）系统中，把每个知识点划分成许多学习任务。通过任务驱动的方法，完成系统中角色的交互；提出了CSCL系统包括角色、目标、权限、资源、任务驱动中心等要素；指出了CSCL系统中的学习角色、评价角色、决策角色，且每种角色可以虚拟存在；解释了任务驱动为中心的内在运行机制：讨论了实现系统的组织原则；最后给...

面向教学领域的智能搜索引擎的研究与开发

作者：刘德仿; 王斌 刊期：2007年第05期

互联网蕴涵着丰富、全面、系统的教学资源，但因为缺乏行之有效的检索工具，因而造成多数学生和教育工作者望洋兴叹。本文提出了一种面向教学资源智能搜索引擎系统设计方案。该系统采用了关键词与关键模式相结合的检索方法．极大地提高了教学信息的获取效率和准确性。

移动学习终端的选择与评价

作者：马小强 刊期：2007年第05期

移动学习的研究在欧洲已经开展了若干年，而在我国目前相关的研究还不多。本文在简单阐述移动学习概念之后，重点分析了可以作为移动学习终端的各种设备，对这些设备对于移动学习的支持程度进行了分析，最后综合阐述了作者对于移动学习终端选择方面的观点。