电化教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

教育技术的价值观

作者：梅家驹 刊期：2005年第02期

技术在任何一项工程建设中都有着十分重要的意义，而教育技术以人作为实施的对象，而且又以促进学习作为实施的目的，因此不仅十分重要，并有特殊的难度。教育技术中的媒体日新月异，对教育的能动作用越来越大，使教育技术成为教育中的一个非常活跃的工作领域，但我们对媒体的能动作用须加正确的引导，让教育由此能够真正得益。教育技术虽然可以...

信息对称环境下教师知识体系的耗散结构特征

作者：叶海智; 张旭华; 宋新鹏 刊期：2005年第02期

教育的信息化给教师的教学带来了前所未有的挑战。本文在简单介绍信息对称和耗散结构理论的基础上，分析了在信息对称环境下教师知识体系的耗散结构特征，并针对如何重构教师的知识体系作了简要的论述。

爱普泰克Pen LCD Monitor亮相教育展

刊期：2005年第02期

每年一度的上海教育信息技术展示会凭借其权威性和专业性在全市乃至全国都产生了重大的影响。而今年的展会将于12月17日拉开帷幕，30万专业人士将参加这届盛会。记者日前获悉，国内知名IT企业天瀚科技推出的爱普泰克Pen LCD Monitor作为代表高科技的数码产品，也将参加此次展会，这同时也是惟一一款参加展会的手写液晶屏产品。

教育技术的技术本质与定义

作者：赵厚福; 刘兆臻 刊期：2005年第02期

从教育技术学最深层次的理论基础技术哲学的角度出发。通过对技术本质的揭示．进而对教育技术的定义进行考察．可以得到富有建设性的结论。本文所做的就是这种尝试。

谈教育技术视野中的绩效技术

作者：陈蓉; 李兴保 刊期：2005年第02期

不断发展的社会需求以及对教育技术学学科体系探讨的逐步深入，引发了对绩效技术的关注，本文从教育技术领域内对绩效技术的认识与研究出发．通过对绩效技术使用方法的简要介绍，对教育技术与绩效技术的联系及绩效技术与教学设计的关系进行了较为深入的剖析。最后提出了如何将绩效技术纳入教育技术自身的研究范围以拓展教育技术的应用研究领域。

谈创新推广机制的作用与建立

作者：蔡耘; 张耀先; 赵力 刊期：2005年第02期

创新和推广是创新实践活动中两个最重要的内容环节，它们是一个完整的综合体，相互连接缺一不可。当前，尤其需要破除建立创新推广机制中的思维定势，建立和完善创新推广中的领导工作、制度保障和人才机制，只有这样才能把创新推广实践活动开展起来，坚持下去。

KINHAM数字语言实验室（D0900／D0800）通过部级鉴定

刊期：2005年第02期

“阳光通”家校互联系统获得业界肯定

刊期：2005年第02期

长城450套笔记本和PC中标石家庄教育

刊期：2005年第02期

近日，在刚刚结束的石家庄计算机职业学校的IT产品采购竞标活动中，国内知名品牌长城以优异的产品、完善的服务和合理的价格从众多参与竞标的国内外IT厂商中脱颖而出，勇夺450套笔记本和PC的大单。

曙光勇夺2004年“中国十大科技进展”头把交椅

刊期：2005年第02期

投稿须知

刊期：2005年第02期

欢迎订阅2005年《电化教育研究》

刊期：2005年第02期

欢迎订阅2005年《中国电化教育》杂志

刊期：2005年第02期

论教学结构的实践意义——再答邱崇光先生

作者：余胜泉; 陈玲 刊期：2005年第02期

本文在分析了当代教学改革基本取向的基础上，阐述了运用信息技术促进教学改革的关键切入点是转变教学结构的基本观点，并进一步介绍了在“主导-主体”教学结构指导下，从教学内容、学生学习、教师教学、教学媒体作用四个角度阐述教学变革的具体形式，用以说明教学结构理论的实践指导意义。

关于构建教育技术学专业基础课——教育信息学的思考

作者：汪基德 刊期：2005年第02期

教育信息学是以信息科学的思想、观点和方法，对教育系统中的各种信息进行收集、分析和处理，探讨教育信息运动规律、优化教育过程、提高教育质量的综合性学科。教育信息学应信息社会与教育信息化的发展需要而产生，随着信息科学与教育科学的发展而发展。教育信息学有广义与狭义之分，它应定位于信息科学与教育传播学之间。作为教育技术学专业的...