当代音乐

当代音乐杂志 省级期刊

Modern Music

杂志简介:《当代音乐》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为22-1414/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:当代音乐家、教授专栏、博士论坛、音乐教育研究、民族音乐研究、外国音乐研究、作曲技术理论、表演艺术研究、中国共产党建党100周年优秀...

主管单位:吉林省文学艺术界联合会
主办单位:吉林省音乐家协会;吉林音像出版社有限责任公司
国际刊号:1007-2233
国内刊号:22-1414/J
全年订价:¥ 648.00
创刊时间:1985
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.28
复合影响因子:0.42
总发文量:7467
总被引量:4725
H指数:16
  • 易学图象思维中乐律阐释-朱震《汉上易传》卦图中的乐律思想探析

    作者:孙小迪 刊期:2016年第20期

    秦汉以降,作为儒家群经之源脉的《周易》被历代儒者诠解推衍.两千多年的经学史中,由探索并推衍《易》学的观念和体系,来建构和审视中国文化中的哲学价值体系与架构礼乐文化脉络.北宋理学家胡瑷《周易口义》中称其为“极天地之渊蕴,尽人事之终始” 的宏著,儒家礼乐文化建构下的音律亦自莫能外.形成于北宋末南宋初的朱震易学集汉宋易学、象数义理...

  • 论不同流行音乐风格作品中高音关闭技术的具体运用

    作者:王鞾 刊期:2016年第20期

    流行音乐的风格众多,涉及布鲁斯、爵士、乡村、摇滚、拉丁、索尔、嘻哈、音乐剧以及中国的民族流行等.音乐风格不同,唱法与演唱技巧的使用也就不同.高音关闭技术是流行演唱中的一个重要声乐技巧.现以音乐剧和摇滚音乐作品为例,以点带面、以偏概全,论述不同流行音乐风格作品中高音关闭技术的不同运用.

  • 浅析上党梆子声腔的发展与演变

    作者:苏翔 刊期:2016年第20期

    上党梆子是山西省四大梆子之一,起源于明代末年,流行于山西东南部.享有同蒲剧、晋剧同等的历史文化地位,是上党戏的代表剧种.它在道光年间被称为本地土戏,1934年赴省城太原演出时称作上党宫调,1954年定名为上党梆子.上党梆子以演唱梆子腔为主,兼唱昆曲、皮黄、罗罗腔、卷戏,俗称昆梆罗卷黄.上党梆子300余年的发展与演变,由于种种社会原因,其发展...

  • 电影音乐的审美价值体现

    作者:傅议萱 刊期:2016年第20期

    电影是视听结合的音画艺术.电影音乐是为影片创作、编配的音乐,是电影综合艺术的有机组成部分;电影音乐是一种新的艺术栽体,既保存音乐的一般共性,又独具自己的特性.电影音乐的审美属性包括对电影表现内容的指向性、音乐结构的非连续性及传播媒介具有数字化特征.电影音乐的审美方式包括融合式、契合式及潜隐式.本文就电影音乐的审美属性及其审美...

  • 不朽的浪漫-罗杰.奎尔特和他的英国艺术歌曲

    作者:赵晓阳 刊期:2016年第20期

    文章通过举例、归纳、总结英国作曲家罗杰.查尔特( Roger Quilter,1877-1953) 的生平以及歌曲创作手法的特点,阐述了他对英国艺术歌曲这一艺术形式的发展的贡献;还有他的歌曲创作对后世英国作曲家乃至世界其他国家古典音乐作曲家的深远影响.

  • 论地域音乐文化教学评价过程性的价值取向

    作者:谢黎华 刊期:2016年第20期

    教学评价是对教学实践活动的价值判断,是课程与教学活动有效开展的重要手段.当前,我国高校音乐专业的教学评价是以目标价值取向的量化评价模式为主导的.地域音乐文化作为教学资源融入到音乐教育实践,为学生提供的是一个鲜活的文化,对其教学的评价应凸显“人文性”.以教学过程性为价值取向,关注学生情感、精神等隐性心理质素的发展是地域音乐文化...

  • 合唱教学中“微口”训练法初探

    作者:常开起 刊期:2016年第20期

    合唱教学中有一项非常重要的内容,同时也是每一位指挥或声乐指导绕不开且必须面对、必须解决的命题,那就是合唱团队的声音的训练.一支合唱团队的声音观念是否正确,训练方法是否科学,训练手段是否得当,决定着一支团队的声音质量、用声的科学性和合理性,它关系到一支合唱团队能否具备准确表现合唱作品的能力,是检验一支合唱团队能否再现词曲作家创...

  • 高校声乐专业多种风格演唱教学模式构建

    作者:赵远征 刊期:2016年第20期

    学生的综合全面发展是现阶段我国高校教育的主要目标之一.但现阶段,我国高校声乐专业的教学由于气氛沉闷内容单一、教学方式枯燥、对学生主体意识的忽略、理论课程的设置不合理等问题,对学生的综合发展造成了一定的限制.因此,高校声乐专业的教师必须对传统的教学理念和教学方式进行转变,以学生主体意识的发挥、教学质量的提高和综合发展为目标,...

  • “歌、表、舞”三位一体模式在高校音乐专业教学中的运用

    作者:井艳红 刊期:2016年第20期

    培养复合型人才是高校音乐专业教学的一个重要目标.然而长期以来,多数学校和教师都仅关注学生某一方面知识和技能的培养,既不符合音乐艺术的本质规律,也不利于学生的全面发展.鉴于此,本文结合教学实际,就歌唱、表演、舞蹈三位一体教学模式的运用进行了具体分析,以期起到一定的启示和借鉴作用.

  • 学生合唱队的组织与训练路径试探

    作者:翁俣 刊期:2016年第20期

    笔者作为一名学生,从中学到大学多次参加合唱活动.在此过程中,结合演唱歌曲的整个过程以及为此而准备的相关工作,结合自己所掌握的专业知识,对学生表演好合唱节目的路径进行了简单探索.

  • 深扎高原抒情愫歌舞采风谱新篇

    刊期:2016年第20期

    为认真贯彻落实文艺工作座谈会重要讲话精神,2016年8月16日至30日,中国文联和中国音协、中国舞协组织知名音乐、舞蹈艺术家赴西藏开展“深入生活、扎根人民”采风创作活动.在西藏自治区文联党组成员、副主席赵新玉,西藏自治区文联副主席、音协主席美朗多吉等的精心安排和多方协调下。

  • 关于探究式初中音乐课堂的思考

    作者:吴海馨 刊期:2016年第20期

    2016年9月13 日上午,中国学生发展核心素养研究成果会在北京师范大学举行.学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要.探究式课堂对学生自主探究、合作交流、解决问...

  • 奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用

    作者:陈小燕 刊期:2016年第20期

    奥尔夫音乐教学法作为一种全新的、富有创造力的音乐教学方法,应用在幼儿的音乐启蒙教育中,可以充分激发幼儿的主体性、主动性以及创造性等.幼儿教师作为幼儿启蒙教育中的引导者,将奥尔夫音乐教学法引入到幼儿课堂中,可以让幼儿充分享受到音乐带给他们的快乐,并且让幼儿产生学习音乐的兴趣.本文将主要针对奥尔夫音乐教学法,探讨奥尔夫音乐教学法...

  • 肃南裕固族地区中小学音乐教育现状调查研究

    作者:王德鹏 刊期:2016年第20期

    当前,随着教育改革不断深化,素质教育广泛开展,艺术教育逐步得到重视.近年来,我国的学校音乐教育改革与发展取得显著成就,然而,也必须看到在我国的基础音乐教育发展中,各地区呈现出不平衡的发展态势,特别是偏远的少数民族地区,学校音乐教育的办学条件、师资水平和教学经费等各方面都存在着各种各样的问题,在新课程改革中也存在许多盲目的因素,寻...

  • 中俄基础音乐教育体系比较研究

    作者:苏俊 刊期:2016年第20期

    中国和俄罗斯在音乐教育领域有着深厚的历史渊源.新中国成立初期,前苏联音乐教育体系对我国音乐教育的良性发展起到重要借鉴作用.在中俄建立全面战略协作伙伴关系的大环境下,以全新的角度比较研究两国音乐教育,探索全球音乐教育发展的一般规律和总体趋势,对健全中国音乐教育体系有着非凡的意义.中国教育学会会长顾明远教授指出比较教育研究不仅...