当代音乐杂志 省级期刊

底线思维下中小学歌唱课的片段教学策略

作者：孙红成 刊期：2016年第11期

基于底线思维的片段歌唱教学,能让师生双方都从所谓专业性的技术压力中解放出来,让歌唱成为自由、愉悦的情感表达方式。在对底线思维的内涵进行界定后,分析了片段教学策略的理论与现实基础,最后提出了具体策略及其教学中的运用。

音樂人生 罗卉

刊期：2016年第11期

投稿须知

刊期：2016年第11期

对英伽登音乐作品“单层性”理论的思考

作者：叶洁纯 刊期：2016年第11期

罗曼·英伽登最早将现象学哲学方法运用到音乐美学研究领域。通过文学作品本体结构"多层性"研究,他提出了音乐作品本体结构的"单层性"理论。这一理论对于认识音乐作品本体结构和理解作品内涵,拓宽音乐美学研究视野具有重要的意义。

刀郎木卡姆中的支声现象研究

作者：贾悦 刊期：2016年第11期

"支声"广泛存在于民间音乐中,是民间多声部音乐最常见的织体形式。在西方现代音乐中,支声手法受到重视,也许可以说是一种‘返祖’现象,因为支声是人类最早运用的多声手法。由于支声至今还大量存活在东方和其它非欧原生态民间音乐中,因而西方现代作曲家运用支声手法也许更直接的原因是作为向东方和其他非欧音乐学习的产物。在我国当代音乐中,有意...

浅谈研究生阶段对民族声乐歌唱风格的把握——“第十一届天凡之音声乐研修班”后记

作者：杨荟卉; 尚晶 刊期：2016年第11期

2015年"第十一届天凡之音声乐研修班"中专家学者们向现场学员教授了歌唱方法、分析了近几年出现的跨唱法作品及歌唱风格,笔者针对专家们所讲授的观点作了简单总结,并对研究生阶段应注意的歌唱风格要点进行归纳,希望能给学习声乐的朋友们提供一点帮助。

高校合唱与合唱指挥课程探讨

作者：雷英 刊期：2016年第11期

高师合唱、合唱指挥课程培养了大量的合唱、指挥人才,许多高等师范院校音乐教育方面也专门开设了合唱课,并将和合唱课设为必修课。合唱课成为高等音乐学院、高等师范类学校音乐专业毕业生应用性最强的学科之一。合唱课在音乐的教学中占有举足轻重的地位。如何培养更高标准、更专业、更具特色的合唱人才就成为了一个令人深思的问题

高职院校学前教育钢琴教学初探

作者：李琼丹 刊期：2016年第11期

幼儿教育是当今社会所重视的地方,而幼师的培养也是非常重要的,如何培养一位优秀的幼师是学前教育专业教师与学生一直在追问的,本文就自身的经验,浅显地谈一下自我对高职院校学前教育钢琴专业的认识。

《当代音乐》征订启事

刊期：2016年第11期

以“六个对接”为导向的地方高校音乐本科人才校企联合培养路径探讨

作者：麻华 刊期：2016年第11期

以"六个对接"为导向,校企联合培养应用型音乐本科专业人才具有重要的理论和实践意义。是地方院校音乐与舞蹈学科的核心竞争力所在,是实现企业、学校、学生多方共赢的一种人才培养新模式。

杨沐教授做客闳约大讲坛,谈音乐人类学在音乐教育中的应用

刊期：2016年第11期

浅析即兴伴奏和声语汇编配

作者：王淑怡; 黄鸽 刊期：2016年第11期

即兴伴奏,作为音乐基础教育中较为实用的课程之一,和声编配对实际演奏以及音响效果,提供了极为重要的支持。本文以职业教育为基础,从和弦功能编配乐句划分两个方面,对即兴伴奏中和声编配作简单地阐述。

以审美力为核心音乐课堂的行动研究

作者：陆惠萍 刊期：2016年第11期

本文根据学生音乐学习的现状,从审美力入手,科学有效并有步骤地培养学生发现美,感受与欣赏美及创造美的能力,提高学生的审美品质,提升生活品位。

音乐教育心理学视野下小学音乐欣赏之方法

作者：钱静 刊期：2016年第11期

教学心理学作为一门科学诞生,在世界范围内的教育教学改革中都发挥了独特的基础性作用。音乐教育心理学已经成为音乐心理学的一个重要组成部分,对音乐教育心理学研究方法的思考具有现实意义。通过运用心理学的知识对小学生进行更好的音乐教育是一个需要研究的问题。

“中国梦”主题融入中学音乐课堂教学研究

作者：肖圆圆 刊期：2016年第11期

"中国梦"是提出的重要执政的理念,理念指出应把"中国梦"与全国人民的幸福生活和美好梦想结合在一起,要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,"中国梦"的提出凝聚全党和全国人民的最大共识,极大地激发了中国人民发展国家、振兴民族的热情,中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。本文针对"中国梦"对中学音乐课堂现状进行调查,以桂林市某中学为例进行...