新时代背景下,湘西民族地区高校,除遵循教育规律上好思想政治理论课外,还应从民族文化的教育功能入手,切实发挥教师、辅导员和朋辈辅导的作用,运用新媒体手段等,开展少数民族学生思想政治教育工作。
《职业生涯规划与就业指导》课程贯穿于学生的整个大学期间,但是课堂教学的老师往往都是课程结束后,对学生的职业生涯跟踪指导也随着终止。而辅导员由于其特殊的角色,是大学生职业生涯规划与就业指导课程的一个特别重要的补充。在建构主义理论的指导下,辅导员可以更好地发挥其在大学生职业生涯规划指导中的价值。
作者:安英珍 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
辅导员作为学生与学习之间的纽带,是实施思想政治教育的重要参与者。在思想政治教育工作中,辅导员扮演何种角色,直接关系到思想政治教育的实效性。本文分析了辅导员在思想政治教育中的多重角色,并在此基础之上,从明确岗位角色、创新教育方法、完善育人机制等方面,具体论述了辅导员在思想政治教育中的有效构建策略。
作者:黄宗华 期刊:《太原城市职业技术学院学报》 2019年第12期
基层党组织是党建工作的基础和前沿阵地,必须创新基层党支部活力路径,推动基层党支部的活力建设,更好地为党和人民服务。辅导员作为新时代高校党建工作的主力军,从其视角出发,分析民办高校基层党支部缺少活力的表现以及缺少活力表现的原因分析。探索民办高校基层党支部的活力路径,是民办高校基层党支部落实守初心、担使命的重要职责,并充分发挥基层党支部的政治优势和对大学生思想政治教育的指导意义。
大学生是祖国的未来,民族的希望。大学生心理健康发展可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观,可以促进大学生保持良好的心态学习和工作。大学生心理健康教育尤为重要,但目前大学生心理健康教育存在对心理健康教育认知不全面,辅导员理论知识和实务经验不足,心理健康教育机制不健全等问题。针对现存的问题,笔者提出“辅导员-社团-朋辈”三方联动的心理健康教育机制,通过辅导员日常谈心谈话、个案咨询和危机干预,丰富多彩的心理健康...
培育优良学风是新时代高等学校坚持不懈的奋斗主题,高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,是新时代高校学风建设工作中不可或缺的组织者、实施者与指导者。因此,在了解学风现状的基础上,探讨辅导员在做好学风建设工作中的路径具有很重要的指导意义和启示价值。
当前我国在国际与东海南海中皆存在一些不稳定因素,需要国防力量不断增强,才可确保我国国富民强和大国地位。高校做为培养人才的重要基地,其培养质量严重对人民整体素质造成影响,更应对辅导员军事素养加以足够重视。
情感教育是教育活动的一个重要的组成部分,对于高校的学生管理工作来说,辅导员与学生的沟通,是学生管理工作的一个重要的前提条件。通过对情感教育的合理、科学的运用,实现与学生之间友好、高效的沟通,对于学生心理的健康发展可以起到积极地促进作用。
在“大众创业、万众创新”的时代背景下,培养具有创新思维和创新能力的人才成为高校辅导员在创新创业指导工作中的重要目标和任务。然而,当下高校辅导员在学业指导工作中存在事务繁杂,精力分散,自身知识体系单一、指导目标模糊等问题,在一定程度上阻碍了学业指导工作的开展。文章结合辅导员工作实际,思考了辅导员在双创背景下学业指导能力的提升路径,以期能为以后的学业指导工作提供参考。
文章通过查阅文献资料、自身经验总结等研究方法,提出要以“心与勤”结合工作方法,“五实”的工作追求,“三三工程”的工作模式为指引是做好高职院校辅导员思想政治工作的关键。
文章以高校辅导员职业能力建设为分析对象,首先介绍了什么是辅导员职业能力,接着阐述了提升高校辅导员职业能力的必要性,最后论述了高校辅导员职业能力建设的影响因素以及高校辅导员职业能力建设的建议,以便可以提升高校辅导员职业能力建设的质量。
本文基于微时代下高校学生思想意识的变化,提出了开展思政“微课堂”,目的是满足高校辅导员外部工作要求和内生发展的需要。笔者分析了开展思政“微课堂”的创新之处、实际效果,阐述了未来做好思政“微课堂”要在增强辅导员的政治意识、行政意识、职业语言上下功夫。
作者:张建峰; 斯艳红 期刊:《现代交际》 2020年第02期
大学生作为一个特殊群体,既有学业压力,又有就业压力;因此,对大学生开展心理健康教育尤为重要。辅导员作为大学生思想政治教育的引导者,必须具备一定的心理健康教育常识和技能。从大学生常见的心理问题入手,分析当前高校辅导员开展心理健康教育的现状,并从辅导员的优势出发,给出高校辅导员开展心理健康教育的策略。
党史、新中国史是高校辅导员开展思想理论教育和价值引领工作的好素材,通过学习党史、新中国史不断汲取养分,提高自身政治素养。在辅导员日常的工作中能准确把握青年学生工作的主要矛盾、奋斗的方向、时间节点和规律等。在高校"立德树人"的大背景下,不忘初心、牢记使命,力争在实际工作中不断创新青年学生育人机制。
辅导员是高校思想政治教育工作和学生管理工作的主力军,为高校和学生之间架起了一座交流沟通的桥梁,对他们的工作绩效进行合理的考核和评价,不仅有利于辅导员自身素质的提高,对于学校师资队伍的建设和长远发展也有具有非常重要的意义。本文剖析了高校辅导员工作绩效考核的原则,同时为建立高校辅导员考核制度提出了几点建议。
高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军,承担着大学生日常管理的重要任务。因此,各个高校都应该特别重视辅导员的绩效考核工作,科学、合理地考核,对于提升辅导员的工作能力,进一步发挥他们工作的积极性和主动性,优化高校的辅导员队伍,促进校园的和谐与稳定都有着非常重要的意义。
育人是一项连续性的工作,需要整合多个方面的力量,形成一股育人合力。并且在全员、全过程还有全方位的“三全育人”的理念的提出和指引下,高职院校如何做好育人工作也就成了很多人们关注的重点。同时也是很多的高职院校进行教育研究的重要课题。当前在“三全育人”的视域下,进行高职院校的育人工作也十分的重视高校辅导员的作用,为顺应时代的发展,也应该不断的创新高校辅导员的工作模式,更好的实现育人工作,基于此,文章也对于“三...
文章基于问卷调查的结果,运用验证性因子分析(CFA)和构建结构方程模型(SEM),考察高校辅导员职业能力现状,探索其影响因素及薄弱之处,研究发现,辅导员队伍性别和学历结构失调;中高级辅导员人数偏少;政府协同因子和学校协同因子对高校辅导员能力影响最大。鉴于此,建议从加强辅导员队伍建设、完善相关机制,提高政府和学校协同等方面综合施策,以提高辅导员综合职业能力。
加强高校学生的法制教育工作是思想政治教育的内在要求,同时也是立德树人的根本要求。增强学生的法制意识是依法治国和依法从教的具体实践途径,有助于增强学生的法律意识。高校辅导员作为学生管理和教育的直接负责人,具有对学生进行法制教育的优势。本文将从当前高校学生法制教育的现状出发,论述高校辅导员在学生法制教育中的优势地位,最后提出高校辅导员在学生法制教育中的创新途径,旨在增强辅导员的工作质量和提高学生的法律意识...
多平台是指高校辅导员在开展学习教育和思想政治教育中,通过微信、QQ、微博等网络社交平台统筹学生工作;多方位是指借助学校、家庭、社会等多方的力量共同对学生进行教育和培养。这两方面的定位,是从当今辅导员工作实际成效和大学生接轨社会的迫切需求出发的,是促进和优化高校辅导员工作的通路,是纵向统筹兼顾和横向互利共赢双轨道的结合。我们要建立惠及多方的管理机制,切实改变仅依靠传统阵地开展工作的方式。