摘要：由教育部审定的义务教育语文教科书于2016年7月发行以来,备受社会各界人士的关注。该教材在遵循语文学科基本规律的前提下,围绕＂立德树人＂的根本任务进行了大胆创新。其中写作单元在传承写作专题编写的基础上,注重阶梯搭建,突出实践指导等特点,给一线教学提供了方法。同时,由于教材编写和写作教学实际仍存在衔接不到位的现象,也给写作课堂教学造成了干扰,教学效率不尽如人意。

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