摘要：思维是人脑对客观事物本质属性与规律的概括、间接的反映，属于人的认识活动。批判性思维是一种挑战常规，寻找变异的思维，是一个人科学素质的重要组成部分。本文着重探讨了在中小学课堂教学中，充分利用各种教学活动，激发学生的疑惑，激活学生的思维，进而实现学生的主动学习，达到培养批判性思维能力的目的。

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