摘要：课堂教学活动的进行离不开一定的环境，即课堂环境。课堂环境主要包括物质环境、制度环境和精神环境。从文化的视角而言，课堂改革的过程就是课堂文化重构的过程。作为人文教育的高中历史学科，重构课堂文化是新课程改革背景下充分彰显历史学科价值之必需。
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