摘要：地理课文、地理图像和地理作业（活动）3个系统，表现在教科书编写的形式上，被统称为地理教科书的表层系统。新课标初中地理教科书在呈现方式上突破了课文系统、图像系统、作业（活动）系统的划分，将三者有机地融合为一体，从而优化了教科书的表层系统。本文以人民教育出版社依据《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》组织编写的《义务教育课程标准实验教科书·地理·八年级下册》为例，对其表层系统特点加以具体的分析，并在此基础上提出了一些值得思考的问题。

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