摘要：本文依靠调查访卷、访谈、课堂观察几种方法,研究其在高考英语写作测试中英语教学的反拨作用。最终发现反拨作用分为五方面：教学理念的转变、方式转变、师生之间角色转变、手段转变、评价方式转变。另外,在这次研究中,发现的消极反拨作用只存在于教学安排和教学目的之中。
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