作者：胡应泉 刊期：2016年第02期
日趋严重的学术不端现象已经对我国高校的学术科研活动构成巨大的危害,已经成为我们培养创新型人才,建设创新型国家的巨大障碍。本文结合具体的案例论析高校学术不端的现状,并对其成因作分析,认为现行高校管理体制的弊端是造成学术不端的重要原因。治理学术不端,高校管理体制的改革,去行政化,落实高校办学自主权,培育风清气顺的风气,这是治理学...
作者：齐振英 董霞 刊期：2016年第02期
《历史学专业英语》是培养历史学专业本科生国际化专业视野、贯彻外语教学＂不断线＂的重要课程,以使学生成为具有坚实的史学专业基础和专业外语能力的复合型人才为教学目标。文章在对课程改革研究现状进行全面梳理基础上,针对该课程课堂教学中存在的问题,运用ESP视角对课程教学的结构、特征等进行分析,明确教学改革的思路、过程和步骤,为该课程...
作者：王赵志 何礼嫦 刊期：2016年第02期
3种粒子（分子、原子和离子）与元素在初中化学中是最抽象难懂的部分。本文给出的微课程案例,设计理念是借助一个由《中国人》歌词改编成的4个概念的歌曲微视频对该知识点进行讲解。本微课程的设计包括微视频、微教案、微习题、微反馈与微反思等环节,各环节之间环环相扣。教师在教学中坚持＂以学生为主体,以教师为主导＂的教学理念,力求达到理想...
作者：许银花 马晓君 郑小玲 李佳旋 刊期：2016年第02期
本文主要研究肇庆学院学生的学习情况。从调查结果看,学生对学习的重视程度较高,在问及＂读书方面遇到的主要困难＂时,有50%的学生认为是缺少读书氛围,少部分学生认为是不会选书。从总体调查结果看,如何营造良好的学习氛围,提供正确的学习方法、考证渠道、增加相关资料和图书资源等,是我们需要解决的问题。
作者：李淑婷 刊期：2016年第02期
通过观察法、访谈法、问卷调查法和实验法来了解肇庆市端州区5所公立幼儿园大班幼儿歌唱的基本情况,探讨大班幼儿歌唱中的重要因素——音准。从幼儿音乐教育的各项基本要素进行分析,论述幼儿音乐教育中的歌唱教育方法及其重要性。
作者：黄寻淑 刊期：2016年第02期
通过对广东省普宁市4所小学音乐教育的教学理念、教学设备、教师队伍的结构与素质以及教学管理等方面的现状进行调查研究,剖析了教育理念、教学设备、教师队伍与教学管理等方面所存在问题的各种主、客观因素。为推进农村小学音乐教育不断发展,从改变教育教学观念、加大教育投入,尤其是对农村小学音乐教育的倾斜、以及师资队伍的建设等方面,提出...
作者：李碧兰 刊期：2016年第02期
近年来,不能遵守学校行为规范和道德准则,在学习、人际交往、情绪、个性、行为等方面偏离常轨的＂问题女生＂似乎日益增多。＂问题女生＂常见的问题主要体现在厌学逃学、造型奇特、烟民现象、早孕早恋、暴力倾向等方面。对＂问题女生＂应特别注重从人生观、价值观、世界观、审美观、性别角色认同、普及性知识等方面加强教育。
作者：何映男 刊期：2016年第02期
真教育是心心相印的活动。唯独发自内心的情感才能触动人的心灵。不管你借用哪套经典的理论、借鉴哪位名师的经验,始终需要跟学生心贴心的交流,用无私的爱去关心、帮助乃至感化学生。我们要懂得倾听学生的心声,架起沟通的桥梁,给学生多一份赞美和鼓励,培养学生的自信心和进取心,做一个学生心灵的导师,引导他们走进成功的彼岸。
作者：冯月成 刊期：2016年第02期
初中生正处于青春期,正是生理和心理的成长的转折时期,他们的学习困难问题尤为严重。通过对学校智力正常的中学生学习困难的研究,分析其原因,探索可行的教育方法。
作者：严少梅 刊期：2016年第02期
在语文教学中充分调动学生想象的积极性,不断引导学生进行合理化想象,经常进行想象的训练,从而培养和提高学生的想象力。
作者：冯桂林 刊期：2016年第02期
为了让学生在有限的时间内学习和掌握更多的知识,笔者在中学历史教学课堂上采取＂小组合作学习＂模式,将课堂进行科学分组,促使学生在学习过程中以小组的形式积极合作,提高他们学习历史的兴趣。为了提高学生合作学习的动力,笔者还采取竞争奖惩办法,对学生学习进行正向激励,最后形成高效课堂。
作者：蔡冰 刊期：2016年第02期
高效课堂就是＂有教无类,因材施教,教学相长＂,把＂课堂＂变为＂学堂＂,实现＂知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观＂的和谐统一。因材施教的原则决定了我们不可能以单一的模式应对所有的课堂教学,应遵循＂先学后教、少教多学、敢疑善思、合作探究＂理念,正确分析我们面对的＂材＂,并施之于相应的＂教＂,以达到我们追求的高效。
作者：梁月芬 刊期：2016年第02期
当前很多初中生认为学文言文没用,只为了升学考试而学;教师怕教文言文,运用传统的沉闷的教学模式,枯燥无味,使原本充满情趣的文言文教学变成厌烦的、事倍功半的＂低效劳动＂。如何改变这种现状,激发学生的参与热情,让学生真正成为文言文课堂的主人,实现高效课堂？关键要让文言文课堂＂活起来＂。具体做法包括：巧设导语,重视诵读,改变教学模式,...
作者：莫英连 刊期：2016年第02期
语文是重要的基础学科,其具有的美质是任何学科都不能比拟的。语文的美突出体现在语言美和人文美两大方面。语文教学要突出美,以还原语文固有的璀璨和精彩。语文教师要注重自身语文素养的提升,语文教学要重视＂讲功＂,讲出语文的精彩;课余重阅读,开展多样化的阅读课,让学生自由地翱翔于文学的天空,娱乐心情,陶冶情操,在提高文学素养的同时,不断...
作者：邓婵娟 刊期：2016年第02期
在高中语文教学中,教师除了引导学生理解课文、词义、写作手法之外,也要引导学生洞悉作者的思想、品味课文的意境、感受作者的高尚品德,让学生不只是学到文化的表面意境,更重要的是让学生学到文化的内涵与精髓,受到文化教育的洗礼,有利于提高学生的语文素养。本文以何为语文素养作为切入点,提出以充分利用现有资源,完善和改进教材为途径的教育方...
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