浙江教育科学杂志 省级期刊
Zhejiang Education Science
杂志简介：《浙江教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：观察与思考、教改前沿调查与分析、武华视线心视界、阅读教学科学教学、走进课堂、教育纵横、教育书斋
杂志简介：《浙江教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：观察与思考、教改前沿调查与分析、武华视线心视界、阅读教学科学教学、走进课堂、教育纵横、教育书斋
作者：赵治乐; 赵汉青 刊期：2017年第06期
世界一流大学和一流学科建设名单正式公布,多数人对此欢欣鼓舞,但也有人不以为然：＂中国能够建成世界一流大学么？＂诸如此类的种种悲观和和质疑并不少见,根源主要在于缺少自信,有意无意地匍匐在西方尤其是英美对世界一流大学话语权的把持之下。这些人不乏高校教师、高教研究人员、高等教育管理者,足以影响大学建设甚至社会发展。
刊期：2017年第06期
2017年10月24日至27日,全国＂第三届中小学心理健康教育课堂教学观摩研讨活动＂在杭州举办。浙江省教育厅副厅长朱鑫杰、杭州师范大学副校长何俊、浙江省教育科学研究院院长朱永祥,以及中国教育学会学校教育心理学分会50余位理事和专家出席活动。来自全国28个省、市、自治区的中小学相关学校领导、教研员、心理健康教师1400余人参加了活动。
作者：张志行 刊期：2017年第06期
作为承载社会意愿表达、参与国家发展规划制定、探讨政策并提供决策咨询服务的一类特殊社会服务机构,高校智库在当代国家各方面实务中发挥着越来越重要的作用。本文首先阐述了我国高校智库发展的政策背景与现状,随后通过对相关文献研究的述评,提出当前高校智库建设研究中存在的问题与不足,最后针对上述问题,提出了打造智库群与智库联盟、推进＂...
作者：曹周天 刊期：2017年第06期
基于对当前我国教育传媒视野中教学观的内容、思维方式及其对我国基础教育课堂教学领域所带来影响的系统分析,本文对改进与完善我国教育传媒提出五点建议。第一,着力提升对教学观的理解与认识水平;第二,在追求传媒属性的同时夯实教育属性;第三,认真学习古今中外的优秀教学思想;第四,倡导＂讨论式＂、＂谈问题＂的写作文风;第五,积极营造健康的教...
作者：卜新国 刊期：2017年第06期
＂把试卷放大一倍给个别同学做,竟会有意想不到的收获。如果你班里有错别字频出、书写特别慢的学生,不妨试试看。或许他们不是不懂,只是视知觉辨析能力比较弱。＂近日,杭州一位年轻的小学语文老师在朋友圈晒出这样的感慨。（4月25日《人民日报》）这位老师把试卷＂放大＂之后,班上一个平时识字认字比较慢的＂落后＂男生,因为＂看题目没有以前那...
作者：曹伟华 刊期：2017年第06期
采用文献研究及行动研究方式,吸纳上海嘉定区＂品质教育＂的经验做法,以义乌为例分析教育现代化背景下构建区域＂品质教育＂的意义价值,解读＂品质教育＂的概念及其内涵,提出区域＂品质教育＂的主要目标任务,设计区域＂品质教育＂项目化实施的整体架构,构建品质校园、品质课程、品质课堂、品质教师、品质学生等八大＂品质教育＂内容体系,制定区...
作者：王斌; 陈国民 刊期：2017年第06期
实现教育的高位均衡发展,已经成为XX教育可持续发展重点要解决的战略问题。然而,区域教育均衡是动态发展的过程,仍然面临新学校数量增加、农村学校数量多和城乡教育发展不均衡等现实问题。有鉴于此,本课题以促进义务教育高位均衡发展为切入点,以三重螺旋理论为依托,以集团化办学的发展历程为时间轴,对名校＋办学模式、紧密型教育共同体、新母体...
作者：钱建良 刊期：2017年第06期
区域性教研活动是提升教师专业素质的主要途径。本课题基于目前区域内基层教研活动存在的问题,结合本市小学音乐教师及学校优质资源,通过教研的转型发展,利用现代教育技术,以群体动力及陶行知艺友制理论为支撑成立艺友协作组,并以此为载体区域推进小学音乐教师专业发展。策略一：建构协作组教研的母板。运用分组化管理方式、网格化管理模式成立...
作者：丁旭 刊期：2017年第06期
世界经济合作与发展组织国际学生评估项目（PISA）中,上海学生表现最为突出,引起了国际教育界对中国教师的再次关注。由于对中国教师效能感的国际研究文献数量非常有限,因此本文采用的文献来源国内教师效能的研究。通过文献回顾和梳理,显示出国内的教师效能感研究存在如使用无效的测量量表,研究角度陈旧等问题,同时对今后的国内相关研究提出了中...
作者：顾美丽 刊期：2017年第06期
教师培训认同感,是衡量培训服务质量的一个重要指标。对J市142位教师培训样本的调研显示：教师培训认同感总体处于中等略偏上水平;教师培训认同感在教师性别、所在学校地域没有显著性差异,而对不同层次的教师,其培训认同感存在差异;教师培训认同感的各指标维度,以及各指标的内部项目存在差异。增强教师培训认同感,需要从做实功、重质量;讲协调、...
作者：付含菲 刊期：2017年第06期
校本课程在上海市小学实施以来,得到了积极反响。J小学本着学生个性发展需要,结合教师自身特色和学校及社会资源开发并实施校本课程。本研究结合文献和调查,将校本课程实施中教师角色分为教学行政角色和教学实践角色这两大类。其中教学行政包括课程开发、课程实施管理两方面。教学实践角色包括课堂教学、课堂管理和教学反思三方面。针对发现的问...
作者：杨倩胜辉 刊期：2017年第06期
近些年,我国一些地方教师罢课事件频频发生。面对生活压力,教师们迫切希望自己的工资待遇能够提高。针对这样的背景和实际,想要切实了解到教师的工资及福利待遇,研究者进入杭州市某一公办小学进行实践调研。调研真实了解到了该校教师实际工作情况、工资和福利待遇情况。教师在教育中的地位至关重要,适当提高教师各方面的待遇,使得教师更加努力工...
作者：陈柯 刊期：2017年第06期
2017年11月13—14日，浙江省教育科学研究院和浙江省教育技术中心在杭州市长江实验小学和胜蓝实验小学联合举办的浙江省“未来课堂”论坛暨全省移动学习终端项目教学观摩活动中．“未来课堂”项目学校通过11节融入移动终端技术的观摩课，集中展示了项目实施一年来的进展及“未来课堂”的丰富样态。为了推进教师对移动终端技术与课堂融合的探索．...
作者：陈飞 刊期：2017年第06期
在本次活动教学中,我选择了＂优学派＂系统中的部分功能,运用在新课引入、探究新知、巩固拓展等环节,力求体现现代信息技术与学科知识的无缝对接,尝试了一回移动终端背景下家常式的技术运用。经历了这次活动,我想说：任凭弱水三千,我只取一瓢饮。
作者：朱希杰 刊期：2017年第06期
【教材分析】《谁是最值得尊敬的人》是浙教版六年级上册第三单元《劳动最光荣》中的第一课。课文通过寓言故事和＂展示台＂中各个行业重要性的展现及全国劳动模范时传祥和徐虎的事迹介绍,引导学生体会劳动创造美好生活,懂得劳动只有分工不同,没有贵贱之分,各种劳动都是社会主义事业不可分割的一部分,劳动者应受到全社会的尊重。
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