摘要：教育信息化已进入2.0时代,随着学校现代化设施设备的投入使用,教育技术逐渐变革课堂教学的同时,也悄悄提升了一所学校的内涵品质。本文以一所乡镇小学为视角,从课堂变革、课程创生、教研协同和家校联动四条路径实现信息化,走出了一条符合学校发展实际的创新之路。
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