摘要：文章根据31省收入水平的截面调查数据，主要从教育回报率与学历之间的关系、转型期中国的行业收入与学历之间的关系、以及行政特权导致的隐性财产收入与学历之间的关系三个层面，对教育扩张能否改变收入差距这一问题进行剖析。结果发现：教育改变收入水平的力量在逐步弱化；专业设置较学历对收入影响更显著；此外，行政事业单位高等教育回报率的根本在于行政特权而非教育扩张。

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