摘要：围绕当前听课评课模式中存在的问题，许多学者提出了自己的见解和问题解决之道。在这当中，笔者认为“观课议课”这一理论观点与新课程理念相近，能够有效解决传统听评课制度的弊端。对此，本文结合实例对这一新观点进行深入的研究分析，通过有准备地观课议课，观课的主要活动，有效议课，以及善于总结和反思等四个步骤，努力建构一种合理的观课议课模式。

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